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中国林业教育
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Forestry Education in China
曾用名：
林业教育研究(1983-1989)
影响因子
1.1742
主办单位：
北京林业大学
中国林业教育学会
ISSN：
1001-7232
CN：
11-2729/S
出版周期：
双月刊
邮编：
100083
地址：
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 该文对大学生诚信缺失现状、影响大学生诚信的因素进行了分析,并对如何切实、有效地在大学生中开展诚信教育提出了对策.
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 教育就是要促进人的主体性发展,而创新精神是人的主体性表现之一.培养人的创新精神,促进人的主体性发展,实际上是一种超越性的教育.
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 水土保持与荒漠化防治是根据我国的实际情况和需要建立和发展起来的一个重要的专业.但随着社会需求和就业形势的变化,要求本专业的教学内容和课程设置做相应的调整.该文在水土保持与荒漠化防治专业培养目...
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34. 本科院校英语专业人才培养探索刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 在分析英语专业目前的现状、面临的危机以及英语专业学习的需求变化的基础上,笔者认为,英语专业人才培养应走复合型人才培养之路,并对复合型人才培养的依据和具体方案进行了详细的分析.
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35. 信息时代与图书馆馆员的素质要求刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 该文论述了图书馆信息化的主要特征,以及信息时代对图书馆馆员的更高要求,指出作为一名优秀的图书馆管理人员应树立敢于创新的观念,具备一定的计算机理论知识和网络知识及其实际操作应用能力,具有较高的...
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 该文通过校企合作的实践,探讨了校企合作在培养应用型本科人才过程中的作用,并针对其中存在的企业与学校、企业与学生、学生与学校之间认识的差距,以及学生能力与企业需求之间的差距,进行了校企合作培养...
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37. 园林教育与国学刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 该文阐述了园林教育与传统国学的密切关系.从大量园林的设计实例中可以看出:其布局形式产生的根源是与中国传统思想密切相关的.因此,做园林设计工作一定要深入研究现场环境的历史以及文化内涵,再以环境...
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 该文紧紧抓住"三个代表"重要思想,分析了学校党建创新的内容,提出了学校党建在学校思想基础建设、工作环境优化、组织文化建设以及教育管理机制建设等方面进行新的实践的途径和方法.
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39. 浅谈新形势下的高校学生党建工作刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 加强高校学生党建工作对促进高校学生工作有着重要的作用.新形势下高校学生党建工作出现了一些新情况和新问题:学生人数增多,管理的难度加大;管理体制条块分割,党建工作系统性不强;党建内容简单,实际...
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 在对吉林省重点学科--森林培育学科的发展现状进行说明的基础上,从学科的实际出发,论述了森林培育学科的学术地位、发展趋势、发展目标,提出了学科建设的具体措施.
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41. 试论信息技术与林学学科的整合刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 随着计算机和网络技术在教育教学中的广泛应用,信息技术与其他学科的整合成为现代教育改革的热点.该文简要论述了信息技术与林学学科整合的概念和形式,以及教师面对这一形势应具备的基本素质.
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 为加强新形势下毕业设计(论文)质量监控,提高教学管理信息化水平,该文应用"全面质量管理"观念和计算机网络技术对实施毕业设计(论文)网上质量监控的意义进行了深入探讨,制定了科学规范的毕业设计(...
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43. 大学物理课网络辅导的答疑课件制作刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 计算机及网络技术的普及给教育改革带来了新的机遇,并将产生深远的影响,因此多媒体教学已成推广之势.该文就答疑课件的制作谈几点想法,以尝试利用网络的优势,对学生学习过程中的疑难进行网络辅导.
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44. 立足行业办学创高职教育特色刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 湖南环境生物职业技术学院举办专科教育30年的历史积累了较为丰富而成功的经验,办出了水平,办出了特色.学院准确定位,立足行业,不断创新办学模式,积极推进产学结合、校企合作,彰显了学院的专业学科...
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 已走过风风雨雨50年的云南省林业学校,为国家林业建设培养了大批中等技术人才.2004年7月,云南省人民政府批准在云南省林业学校的基础上组建云南林业职业技术学院.要把这所历史悠久、办学经验丰富...
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 为了探索适合我校通识必修课"森林资源与环境导论"的考核方法,该文在分析该课程的性质、知识结构和教学目的的基础上,结合主讲教师座谈会和问卷调查的结果,设计了3套课程考核备选方案,并通过对实际应...
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 多媒体教学作为一种现代化的新型教学手段,已在大学课堂教学中广泛应用.该文从多个角度对当前大学课堂教学中影响多媒体优势发挥的几个因素进行了剖析,并对如何进一步提高多媒体课堂教学质量提出了几点建...
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48. 生态学双语教学的研究刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 生态学双语教学是一个顺应时代要求的全新教学研究探索.该文介绍了生态学双语教学对象的选择和教材的选用;重点探讨了生态学双语教学的两种施教方法:参与式教学和启发式教学;对生态学双语教学的效果进行...
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49. 森林昆虫学教材的结构分析及整合刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 该文分析了1949年以来我国森林昆虫学教材的发展历程,对各个历史时期代表性教材的知识结构进行了分析;并根据21世纪森林昆虫学教学的特点及人才培养的需求,提出了森林昆虫学教材整合的指导思想,对...
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50. 论成功教育对体育教学的影响刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 根据学生的心理特点,在体育教学中设计成功的环境与机会,让不同基础的学生获得不同的成功体验,形成积极的学习动力机制,以获得更好的教学效果.
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要：
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 英国曼彻斯特理工大学开设的研究型综合实验,以项目的形式开展实验课题,不仅要求学生具备扎实的基础理论知识,而且要求学生掌握学科发展的前沿和最新研究动态.通过特定条件下的训练,学生不仅在学业上有...
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年2期页码:摘要：
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 该文通过对高等农林院校经济管理类本科专业人才培养改革创新的背景分析,认为高等农林院校经济管理类本科专业人才培养改革首先应从改革的目标、指导思想与原则着手,并在此基础上,认真做好高等农林院校经...
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55. 科技管理人员素质浅议刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 科技活动要求科技管理从长期以来的模仿跟踪型模式向创新跨越式模式发展,科技管理的内容、手段随着科技的发展也产生了根本性的变化.科技管理是对科技活动进行有效的调节与控制,即最大限度发挥人、财、物...
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质结构,以及实现这种结构的方式,从根本上规定了人才的特征,并集中体现了教育思想和教育观念.该文从国际经济与贸易专业的教学实践出发,探讨了该专业人才...
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57. 对工程管理专业课程体系设置的思考刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 工程管理专业同建筑领域的其它专业相比,是一个相对较新的专业,正处于不断的完善之中,其课程体系的合理设置是人才培养的一个重要环节.该文从工程管理的专业定位出发,对工程管理专业的知识体系进行了分...
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 运用应用层次分析法建立高校教师素质综合评价指标体系,可以实现由定性到定量的转化,使评价指标体系具有指标全面、实际应用性强等特点.
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59. 也谈高校专业课双语教学刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 该文从高校专业课双语教学的概念和动因出发,指出目前高等院校在开展双语教学过程中普遍存在一哄而上、教师和教材缺乏等问题,并提出解决相关问题的措施和建议.
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刊名： 中国林业教育发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 该文运用人机工程学理论对北京林业大学电工及电力拖动实验室进行设计,对电工及电力拖动实验台电气原理、实验台柜的尺寸、与实验台配套的座椅、实验柜面板等进行了具体设计,并在实验室整体布局的设计中考...
中国林业教育基本信息
| 刊名 | 中国林业教育 | 主编 | 宋维明 |
| 曾用名 | 林业教育研究(1983-1989) | ||
| 主办单位 | 北京林业大学 中国林业教育学会 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1001-7232 | CN | 11-2729/S |
| 邮编 | 100083 | 电子邮箱 | liuxiaoling@bjfu.edu.cn |
| 电话 | 010-62338090 | 网址 | |
| 地址 | 北京海淀区清华东路35号 |
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