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中国数学教育(高中版)2010年第12期出版文献
出版文献量（篇）
2226
总下载数（次）
8
总被引数（次）
3324
中国数学教育(高中版)
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Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名：
中国数学教育
影响因子
0.3965
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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出版文献量（篇）
2226
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要：
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 第五届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动得到与会代表广泛认可,具有参与面广、互动性强的特点,观摩课质量明显提高.本次活动也暴露出一些需要加强研究、提高认识的共性问题,主要有:正确理解"...
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3. "四步"备课扎实有效刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 备课是教学工作的首要环节,是教师提高教学水平的重要条件.按照个人首次备课-参与集体备课-个人二次备课-课后再次备课这"四步"备好每一节课,可以提高备课的有效性,是进一步提升课堂教学的有效性的...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 追问是教师不可或缺的深层次引导的教学手段,是激发学生积极思维的动力,是信息输出与反馈的桥梁.教师追问于粗浅时、矛盾时、错误时、意外时、难点时、困惑时,引导学生不断地由此及彼,由浅入深,深入挖...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 数学教师应把握住高中教学的起始阶段,抓住这一有利时机,最大限度地调动起学生学习数学的积极性.在高中的起始阶段,教师要做好高中与初中教学衔接工作,把握教材,控制广度和难度,加强对数学思想方法的...
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6. 数学课堂也应充满诗情画意刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 生活中本不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.以抽象思维培育为主的数学课,本来不缺少诗情画意,只是缺少激发的方法.通过有趣的开篇语、数学史、精彩的小结以及美妙的诗歌,让数学课堂充满诗情画意.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 充满生命活力的数学课堂需要教师精心的预设,更需要教师开放的心态营造民主、宽容的教学氛围,以灵动的教育机智适机捕捉学生的动态生成,智慧调控课堂方向.数学的课堂往往因意外生成而成就精彩,在预设与...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 高三数学复习中以信息技术为平台,以建立知识网络为目标,以培养学生探究能力为宗旨的研讨课.在教学设计时力求通过信息技术手段更新高三复习方式、深化数学本质的理解,通过案例记录,夹叙夹议师生在预设...
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9. 慎用复合函数求定义域问题刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 在高考数学复习中,不少教师选用复合函数求定义域问题.但在"已知f (g(x))的定义域,求f (x)的定义域"时,将内函数的值域误认为是外函数的定义城,是一个十分流行的错误!错误的根源在于对...
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10. 美丽的错误精彩的课堂刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 课堂教学从一个解题错误展开,通过错因剖析和纠错探究,让我们对二元一次不等式组与对应的平面区域的关系有了新的发现,知识得到了拓展,认知得到了升华.而学生主动进行的解法探讨又让我们对高考试题的问...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 函数与方程思想是高中数学的重要思想方法之一,在高三复习教学中,教师要注意引导学生挖掘这一数学思想的内涵,让学生充分感受和体味这一数学思想的重要作用,能够熟练地运用其解决高考综合性问题.
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12. 信息动态刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要：
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13. 函数思想在解不等式题中的应用刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 函数思想是中学数学的一个重要思想.它渗透在数学的各部分内容之中,一直是高考的热点内容.借助函数的基本特性和图象特征解决有关不等式问题,是应用函数思想的主要应用领域.善于挖掘问题的隐含条件,构...
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14. 探求正态分布问题的数学意识刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 正态分布较为抽象,学生遇到正态分布问题时,往往难以找到突破口.若能用一些数学思想方法指导学生探求正态分布问题,就会使问题变得自然、有规律可遵循.因此,结合近几年来的高考试题,仅就解决正态分布...
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15. 巧用柯西不等式的变式解竞赛题刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 柯西不等式是证明不等式的重要工具,也是求解某些最值问题时常用的理论根据,尤其在数学竟赛中应用广泛.用柯西不等式及其变式处理问题的基本途径关健有两点:一是要抓住所求问题的结构特点;二是要掌握基...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 对综合性、技巧性、隐蔽性较强的平面几何问题,若能根据题目的本质特征,联想到圆的有关知识,恰当地构造辅助圆,往往可化难为易,化繁为简,找到解题捷径.构造辅助圆的基本思路是:根据"圆的定义"构造...
中国数学教育(高中版)基本信息
| 刊名 | 中国数学教育(高中版) | 主编 | |
| 曾用名 | 中国数学教育 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
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