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中国数学教育(高中版)期刊
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中国数学教育(高中版)2012年第9期出版文献
出版文献量(篇)
2226
总下载数(次)
8
总被引数(次)
3324
中国数学教育(高中版)
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投稿
Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名:
中国数学教育
影响因子
0.3965
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
2226
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目录
1.
数学教学目标再思考
作者:
章建跃
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
2-4,7
摘要:
在中国教育学会中学数学教学专业委员会出台的《全国中学青年数学教师优秀课评价标准(修订版)》中,对数学教学目标的确定,
2.
基于CAS理论的有效教学方式探索与实践
作者:
高伟洪
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
5-7
摘要:
有效教学已经成为深入人心的教学理念和教学研究的重要主题,但在有效教学的设计和实践中却暴露了不少问题和隐忧.基于复杂适应系统(CAS)理论,探讨提出能解决上述问题和隐忧的有效教学方式——“团队...
3.
信息技术助力探求数学本质——以“用样本的频率分布估计总体分布”为例
作者:
薛红霞 赵海涌
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
8-11
摘要:
要体会统计思想,可以借助于信息技术,比如Excel软件,制作不同组距的频率分布直方图.在这个过程中,一方面学生感受到了信息技术在数学探究中的重要作用;另一方面,他们获得了进一步观察、分析和思...
4.
浅谈如何在课堂上运用数学实验促进学生的数学认知
作者:
迟书恒
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
12-13,16
摘要:
通过中关教学案例进行对比分析,分别从创设情境,激发学生进行数学实验的愿望;要给学生实验提供充足的时间;让学生在实验交流中主动地获取知识;立足本土,学习他人之长等四个方面给出实施数学课堂实验,...
5.
谈谈怎样创设数学教学情境
作者:
李希亮
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
14-16
摘要:
课堂教学情境设计是优化数学课堂教学的一个重要方面.在各类公开课和比赛课中,老师们都会巧设教学情境以求达到更好的教学效果.那么,设计教学情境要遵循一些怎样的一般原则?怎样的教学情境才能激发学生...
6.
提高高三复习中例题教学有效性的思考
作者:
林婷
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
17-18,21
摘要:
例题教学作为高三复习教学中不可或缺的“重头戏”,其重要性不言而喻.要提高例题教学的有效性,必须精选经典“小题”,提升其教学价值;一题多解,培养学生的主动探究精神;有效变式,发展学生的数学能力...
7.
在《几何画板》中探索轨迹问题,展示数学美
作者:
罗苑华 金莹
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
19-21
摘要:
面对高考中难度较大的轨迹问题,在我们的解析几何教学中如何分解难点,帮助学生更深刻地理解问题,带着欣赏的眼光、浓厚的兴趣去解决问题?《几何画槲是一个很好的辅助工具.文中选取了2011年高考广东...
8.
从折纸法画抛物线的数学活动谈起
作者:
高建彪
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
22-23,26
摘要:
折纸是我们从小就有所接触的手工活动,这里从折纸法画出抛物线的活动开始,研究了折纸画法的几何证明,并拓展出信息技术手段下的相关作图方法,进一步从等效动点轨迹与平面区域不等式表示这两个角度进行实...
9.
基于数学文化和活动探究的“瞬时变化率——导数”的教学实录
作者:
瞿高海
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
24-26
摘要:
如何在没有学习极限概念的基础上学习导数概念呢?遵循“最近发展区”理论,设计问题产生困惑,围绕切线概念发展过程的三个阶段,从“数”和“形”两个方面,经历割线逼近切线的过程,体验割线逼近切线中的...
10.
二轮复习典例带动丰富网络——由一道高三质量检测题想到的方程根的个数的讨论专题
作者:
杨华文
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
27-30
摘要:
高三二轮专题复习阶段,应该尽量深入地挖掘典型题目的内涵,拓展其外延,并提炼出所考查的数学思想方法,多关注知识的交会点,思想方法的交会点,依据最新的考试说明,把握数学命题热点,找准数学命题落点...
11.
深入探究有效类比凸显本源引出性质——2011年高考四川卷理科21题的研究性学习案例
作者:
孙芸 曹军
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
31-33,48
摘要:
高考试题蕴藏着极其丰富的研究价值,积极引导学生大胆去探索研究、突破创新,挖掘试题的精彩东西,实现解题的优化与生成.基于这样的认识,对2011年四川高考数学卷理21题进行了一次研究性学习,结果...
12.
解析几何中一类典型错解的分析
作者:
赵银仓
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
34-36
摘要:
一类典型例题的错解流传甚广,致使在近两年的高考答卷中都出现了普遍性的类似错误,得分率极低.在教学中减少程式操练,强化数学原理本质的理解,重视数学概念内涵的领会,是防止错误发生的有效途径.
13.
借助TI图形计算器探究数学难题的简易解法
作者:
邓军民
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
37-39,41
摘要:
TI图形计算器是一种立足于数学、教学、教师和学生的高端计算器,观察和分析给定的数学问题,对问题提出有价值的猜测,然后借助TI图形计算器做进一步的探究,从而得出对问题的解决具有导向性的数学结论...
14.
“直译”与“转化”在解析几何中的应用
作者:
周锋
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
40-41
摘要:
解析几何是高考考查的重点和难点,很多学生解题时苦于烦琐的计算和缺乏思路.文中从“直译”和“转化”两种思想方法入手,对解析几何例题的通性、通法进行探究,得到大多数解析几何问题的通用思路和简化计...
15.
2012年全国高中数学图形计算器应用能力测试试题及参考答案
作者:
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
42-47
摘要:
本试卷分为填空题和解答题两部分.试卷满分150分.考试时间120分钟.试题解答过程中可以使用卡西欧fx-9750系列、fx-9860系列、fx-CG系列和ClassPad系列图形计算器.
16.
2012年全国高中数学图形计算器应用能力测试活动简讯
作者:
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
48-48
摘要:
2011年我会开展了“图形计算器与高中数学教学整合研究”课题.图形计算器环境下,学生如何思考问题、分析问题和解决问题是课题研究的重要内容.
17.
广东省广州市第二中学
作者:
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
广东省广州市第二中学创建于1930年,现应元路21号校区是学校的母体。
18.
锐意进取 勇创佳绩——贺《中国数学教育》2010年度人大复印资料全文转载量双排第一
作者:
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
据中国人民大学书报资料中心的统计,在其《复印报刊资料·初中数学教与学》2011年第1~3期,
19.
2012年全国高中数学图形计算器应用能力测试活动现场
作者:
刊名:
中国数学教育(高中版)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
中国数学教育(高中版)基本信息
刊名
中国数学教育(高中版)
主编
曾用名
中国数学教育
主办单位
主管单位
出版周期
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