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中国数学教育(高中版)2017年第11期出版文献
出版文献量（篇）
2226
总下载数（次）
8
中国数学教育(高中版)
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Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名：
中国数学教育
影响因子
0.3965
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
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出版文献量（篇）
2226
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 问题导学改变了过去完全依靠教师传授的教学模式,旨在强化学生在知识形成过程中的参与度.问题导学中的问题设计与引领,学生学习中的感悟与体验是问题导学的核心.设计引领学习的问题要体现有利于培养学生...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 自主学习是当今教育研究的一个重要主题.教学中通过对超限效应的回避以及对齐氏效应的运用,激发学生的求知欲和学习热情,让学生经历知识再创造、再发现的过程,增强学生学习数学的效能感和自我学习的意识...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 生成性追问虽然已经受到广大教师的重视,但是它在教学中实施的效果并不尽如人意.生成性追问是教师不可或缺的深层次引导的教学手段,是激发学生积极思维的动力,是信息输出与反馈的桥梁.教师要挖掘教材、...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 化归思想是高中数学学习中需要掌握的最基本的思想,是提升学生数学思维能力的重要基础.从本质上说,数学问题的解决过程就是化归过程.高中生在问题解决化归中,经常出现数形转化、语义转换和形式转换的困...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 通过对HPM视角下的两节复数概念课的比较,发现两节课所用的史料基本符合趣味性、科学性、可学性、有效性和新颖性五项原则,运用数学史的方式都比较丰富.数学史在两节课上都揭示了知识的和谐,但莱布尼...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 数学文化不仅仅是数学史,还包含更为丰富的内涵和外延,而数学内容本身就蕴含数学文化.以"变中有不变"为出发点,探讨解题教学的文化内涵.
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7. 核心知识导图诱发深度解题刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 教师先于学生对压轴题进行独立求解,借助核心知识导图这个利器,理清自己是怎么想到的,对题目有个全景式的理解.在试卷讲评课中,围绕有挑战性的压轴题,指导学生深度解题,由图导向、由图索源,让学生学...
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8. 深度回归教材紧扣知识重点刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 针对回归教材这一复习策略,以两道高考试题为例,说明回归教材不是简单地走走程序,而是需要教师筛选出教材中的重点内容,在理解的基础上,深挖知识的本质,把握知识内涵,并触类旁通,这样才能真正培养学...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 分组教学理念与素质教育理念相契合,教师可以根据学生的生活背景、兴趣爱好、个性特点、学习情况等信息,将学生科学、合理地进行分组,然后有针对性地进行分类施教,让学生能够感受到学习数学的趣味,从而...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 通过"指数函数(第1课时)"的课堂教学实录和点评,探讨高中数学课堂教学中落实数学核心素养的方法.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 通过分析一道立体几何中的三视图试题,引导学生学习分析、思考问题,得出正确结论,并对该题进行反思及变式训练,以达到举一反三的目的.在此基础上,提出学生在学习立体几何中存在的一些问题,以及教师如...
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12. 借助几何画板软件破解高考难题刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 针对学生普遍感到困难的2016年高考数学浙江卷理科第19题,在课堂上通过几何画板软件的动态演示功能,破解了疑难问题,为学生点明了解题之路,以实施有效的课堂教学,发展学生的核心素养.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 从一本书的封面出发,由形助数,引导学生发现倒序相加法,从而推导等差数列前n项和公式,并对此公式加以应用.由此提出教师要合理设置问题情境,挖掘情境的教育价值,适时的融入数学史知识,渗透数学文化...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 以高等数学背景命题具有积极作用,但部分含有高等数学背景的高考试题存在一些问题:不利于体现高考的公平性;削弱对学生数学核心素养的培养;加重了学生的学习负担.针对存在的问题,提出如下建议:将试题...
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15. 结构引领思路刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 寻找解决问题的突破口,诀窍之一在于式子的结构,可以根据式子"结构"的相似性来寻找突破口,正所谓"结构引领思路".
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 定值和最值问题是高考和模拟考试中的热点和难点问题,文章通过对几道试题的分析,梳理了处理解析几何定值和最值时一类多字母问题的关键词——减元、挖掘、厘清、判断、设而不求,帮助学生解决疑难问题.
中国数学教育(高中版)基本信息
| 刊名 | 中国数学教育(高中版) | 主编 | |
| 曾用名 | 中国数学教育 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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