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中学教研(数学)2008年第7期出版文献
出版文献量（篇）
3636
总下载数（次）
2
中学教研(数学)
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投稿
ZHONGXUE JIAOYAN(SHUXUE)
影响因子
0.2684
主办单位：
浙江师范大学
ISSN：
1003-6407
CN：
33-1069/G4
出版周期：
月刊
邮编：
321004
地址：
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刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 在抛物线y^2=2px(p〉0)的对称轴x轴上有5个特殊点,分别是焦点(p/2,0)、NA(0,0)、点(-p/2,0)、点(p,0)及(2p,0).这5个点尤如5颗珍珠,镶嵌在抛物线的对称...
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刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 勾股定理在几何中具有非常重要的地位,是解三角形的重要工具,也是整个平面几何的重要内容之一,在现实生活中具有普遍的应用性.在数学教科书中,勾股定理一般出现在八年级教科书中,而八年级被认为是学生...
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刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 1 问题的发现最近笔者在命制全县高三数学联考试卷时选用了人教A版数学课标教材中的一道例题(江苏使用的是苏教版课标教材),笔者特别注意到了题中磁道之间的宽度必须大于m与每比特所占用的磁道长度不...
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刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 2001年7月,教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确地把解决问题作为数学的目标之一.课程标准在关于数学教学活动的基本理念中指出:教师应激发学生的积极性,向学生提供充分从事...
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刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 生成教学是指教师在课堂上以学生有价值依据的、有创见的问题和想法为契机,及时调整或改变预设的教学计划,顺应学生学习问题的展开而获得教学成功.生成教学的最大优点在于能够调动学生学习的积极性,让学...
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6. 几种数列不等式的证明策略刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 数列不等式的证明历来是高考数学命题的热点与重点,并且往往出现在压轴题的位置上,扮演着调整试卷区分度的角色.而数列不等式与自然数有关,因此数学归纳法成为数列不等式证明的首选方法.那么,除了强化...
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刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 根据不等式的结构特点,可以借助其他数式、图形等知识与它的相似性来构造辅助模型,巧妙地证明一些不等式.本文试从不同的方面阐述之.1 构造概率模型证明不等式有些不等式稍作处理后,便会发现与概率知...
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刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 几何概型是高中数学新课程必修第3册第3章《概率》中新增加的内容,是一种求等可能事件发生的概率的题型,其基本思想是把基本事件与几何区域对应,利用几何区域的度量来计算事件发生的概率.会面问题是几...
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9. 巧用对称性求几何最大值刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 对称在数学中时刻体现着数学的美,在思考和解决数学问题时常常需借助于对称性,巧妙地将问题转化,进而使问题解决简洁明了,下面笔者结合几个实例加以阐述.引理在圆内接所有四边形中,正方形的面积最大.
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10. 椭圆离心率取值范围的解题策略刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 求椭圆离心率的取值范围往往会涉及到解析几何、平面几何、代数等多个知识点,综合性强,方法灵活,解题的关键是挖掘题中的隐含条件,构造不等式.下面举例说明之.1利用椭圆性质例1 设椭圆(x~2/a...
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11. 寻找点在平面内射影的一种方法刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 立体几何中求夹角和距离的问题是历年高考的热点和焦点.而用几何方法求夹角和距离时,往往离不开射影,尤其是涉及到平面外一点在平面内的射影的问题.例如,求点P到平面α的距离就要找出点P在平面α内的...
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12. 立体几何中轨迹问题的解题策略刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 《普通高中数学课程标准》提出在高中数学的教学中,要注重数学的不同分支和不同内容之间的联系,高考大纲也提出了数学整体性和综合性的要求,于是立体几何与解析几何作为几何内容的2个分支,两者联姻而成...
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13. 三角函数问题中隐含条件的挖掘刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 三角函数试题在每年的高考中都占有较大的比例,由于近几年教学大纲对三角函数的考查在难度上有所降低,从而这一类型的试题难度不会太大.但是由于内容繁杂,公式多且性质灵活,在解题时稍有不慎,常常会出...
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14. 品味"以退为进"的思维模式刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 以退为进思维模式是指对某些数学问题,先退一步,甚至几步,考虑一些更简单,更特殊的情况,从中悟出一些道理,进而发现一条解决问题的最优途径.它是类比、特殊化等思维方法的具体应用,其具体体现有以下...
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刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 数学学科具有难度大、连贯性高、逻辑性强等特点,数学困难生的产生是比较常见的.当前,初中数学教育已经由精英教育向大众教育转变,应试教育向素质教育转变.一名好的数学教师不仅要教会成绩好的学生,更...
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16. 转变角度寻思路 变换主元得方法刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 在数学解题过程中,经常会遇到下列情况的问题:在恒成立条件下求某参量的范围,在已知某参量范围的条件下证明不等式,在多参情况下求某式的最值等.这类问题从正面思考往往不好解决,甚至无从下手,直接分...
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17. 从一道几何试题谈起刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要：
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18. 排列组合中的"定序问题消序法"刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 排列组合中的顺序问题,灵活多样,趣味颇多,也正是这种灵活性,给许多学习者带来了麻烦,甚至对此感到畏惧.本文试从消序的角度阐述一类排列组合问题,笔者称此法为定序问题消序法,简称消序法.定序问题...
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19. 一个不等式的推广刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要：
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20. 揭开"倒序相加法"的神秘面纱刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 数列是高中数学的主要内容之一,数列求和的方法很多,有公式法、倒序相加法、错位相消法、裂项相消法等等.对于公式法、错位相消法、裂项相消法,每个老师都能信手举出若干例题,甚至多种变换、归纳成若干...
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21. 三角形几个性质的复数证明刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 平面几何命题的证明通常比较复杂.对于一些复杂命题的证明,通过引进复平面转化为代数问题,往往可以使得证明思路清晰,且简便易行.本文拟给出三角形的重心、垂心、外心、九点圆圆心等几个巧合点性质的复...
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22. 一道高中数学竞赛题的多种证法刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 殊途同归,顾名思义,就是用不同的途径到达同样的目的地.在数学中,大多是一题多解(证)的意思.这是训练和培养学生思维灵活性的一种有效手段,既可以提高学生学习数学的兴趣、主动性和积极性,又有助于...
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刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 任意自然数 n,n~2与(n+1)~2之间没有自然数的完全平方数,这是一个非常明显的数学事实.这一结论在处理某些涉及完全平方数的数学竞赛试题时,有着不可低估的作用.下面以数学竞赛试题为例来说...
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刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 在2006、2007年的浙江省初中数学竞赛试题中,几乎都涉及到不定方程的整数解问题.由于此类问题内涵丰富,且与其他知识交织在一起,形式多样,切入点多,思路灵活,解法千变万化,所以这类问题极具...
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刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要：
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26. 一道竞赛题的推广及应用刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 题目 在平面直角坐标系中,正方形OABC的顶点坐标分别为O(0,0),A(100,0),B(100,100),C(0,100).若正方形OABC内部(边界及顶点除外)一格点P满足:S△POA...
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27. 解数学竞赛题的策略探索刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 在数学领域里充满着辩证关系,特殊与一般便是其中的一个典范.所谓一般问题特殊化就是将一个一般问题转化为一个特殊问题,或者通过考察一般问题的某个特殊方面来寻求解决问题的途径.从特殊到一般,是数学...
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刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要：
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29. 对一道竞赛题的讨论刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要：
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30. 浙江省瑞安中学刊名： 中学教研(数学)发表期刊： 2008年7期页码:摘要： 瑞安中学创办于1896年,是浙江省历史最悠久的学校之一,现为省一级重点中学、全国文明单位.学校依山傍水、景色怡人,现有功勋教师1人、特级教师4人、高级教师82人、学生2286人,占地面积22...
中学教研(数学)基本信息
| 刊名 | 中学教研(数学) | 主编 | 张翼 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1003-6407 | CN | 33-1069/G4 |
| 邮编 | 321004 | 电子邮箱 | zxjy@zjnu.cn |
| 电话 | 0579-82298829 | 网址 | |
| 地址 | 浙江师范大学 |
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