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中学课程辅导(教学研究)2014年第19期出版文献
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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1. 浅谈初中英语的学习方法刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 一般人普遍认为教学方法是使学生怎样学，而学习方法则是使学生主动地学，即“我要学”，使被动的“使我学”变成主动的“我要学”，而“如何学”就成了问题。本文简单讲述了“如何学”，并对如何学得好展开...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 高中英语学科开设影视欣赏选修课的目的是从提高学生的学习兴趣入手，进而提高学生的听说能力，并促进其写作能力的发展。本文就如何进一步开展高中英语影视欣赏选修课提出了笔者的看法。
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3. 创设和谐课堂培养主动学习刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 温州市目前采取的是人教版《历史和社会》新教材，其中八年级历史和社会教材内容是历史教学，本文分析了现有的历史课堂教学所存在的弊端，并指出了构建和谐课堂教学的注意点。同时，结合实际就如何创造一种...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 新课程改革在倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究，形成研讨氛围，发挥“集团效应”的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有举足轻...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 在新课改背景下，学生应转变自己的学习方式，运用正确的学习方法，提高学习效率。本文就如何指导学生运用正确的英语学习策略，建构自主性英语课堂教学模式进行了初步探讨。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 初中数学教育主要是数学思维的教育，培养学生的数学思维素质，这一切的关键在于培养他们的数学意识。有较强的数学意识，才能掌握正确的数学思维方法，具有较高的数学素质，培养数学意识应从重视数学基础理...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 本文主要探讨定语从句在高中英语课堂实践中的教学技巧，旨在为高中英语教师如何合理、有效地呈现这一语法教学提供一点思路。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 词汇作为语言的基石，笔者在英语教学实践中逐渐摸索总结出一套以语义场、构词法、短语合成、自由联想为核心的“组块”记忆策略，辅之以“语境”教学的课堂实践，取得了一定的成效。在高中英语课堂词汇教学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 有效教学离不开有效情境。创设有效情境是教师业务能力和教学智慧的集中体现，也是新课程改革的一大要求。那么，怎样的情境才是有效的呢？本文通过对多个案例的观察和思考，对提高情境创设的有效性进行了有...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 培养学生开放式自主实验能力是科学课程改革关注的一个焦点，也是实施素质教育中的一个深层次问题。本文根据传统科学实验的特点和学生以往实验的实际情况，就如何多渠道地培养学生的开放式自主实验能力作粗...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 创新能力的培养在新课标中被放在了重要的位置上，高中物理创新能力的培养可以放在物理实验中。本文将从物理实验对于创新能力的培养优势、物理实验中培养创新能力的可行性和如何在物理实验中培养创新能力三...
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12. 初中物理教学中学生自学能力的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 自学能力，简单地说，就是指自己独立学习新知识、新技术，独立探究新问题的能力。其中阅读能力是基础，探究新问题的能力是核心。对于一个学生来说，自学能力是不可能自发的、自然而然地形成起来的。这就要...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 中学数学教育需要培养学生的思维能力，还应注重对其观察力、直觉力、想象力的培养。直觉思维能力的培养得不到重视，学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解，同时对数学的学习也缺乏取得成功的信心，...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感，兴趣是最好的老师。在体育教学中，教师要有目的、有预见地给学生“设置疑问”亲身体验、解决问题。这样，既提高了学生的学习兴趣，又开拓了学生的思路，对...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 新课程改革在我国的教育领域已经实行一段时间了，也取得了一定的成果。每当教师谈到新课改时都会提及这样一个普遍的观点：即达到让学生从“要我学”到“我要学”转变的目标。当然，关于这一目标，大家都会...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 英语作为我国学生学习的第二语言，是学生了解世界和中西方文化差异、拓展视野的重要途径。阅读是学生英语学习中的重要部分，学生通过阅读不仅完成了基础语言知识和语言技能的训练，也得到了文化的熏陶和情...
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17. 怎样对高中学生进行英语阅读训练刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 高中英语阅读在高中教学中具有举足轻重的地位，要想提高高中学生的阅读能力，教师必须要有正确的指导方法。我们在平时的教学中，可以根据阅读的题型和问题进行选择，要提高学生的阅读能力，必须在平时多加...
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18. 浅析初中数学反思性教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 数学反思性教学不仅能使教师成长为研究型的教育者，而且可以帮助学生加深对数学的理解，为他们提供发现的机会，提高他们学习数学的兴趣，使数学成为大众的数学。这种教学也是每一个数学工作者义不容辞的责...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 课堂教学是一门艺术，反思问题是艺术中的艺术，它可以使从教者不断进步。我们只有善于发现问题、分析问题、总结经验，才能吸取教训、发扬优点、更新我们的教学技艺，推动中学英语课堂教学改革进一步深入发...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 探究式学习是一种学习认知的过程，它以学生的需要为出发点，以问题为载体，从学科领域或现实社会生话中选择和确定研究主题，创设类似于科学的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验探究、操作、调查、...
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21. 初中语文如何进行分层教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 分层教学就是承认学生的层次差别，这样不同层次的学生都能在教师的辅导下愉快地学习，解决学习中的问题，从而激发学生的求知欲，提高学生学习的自觉性。分层教学能够更大程度地调动各层次学生的学习热情，...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 如何拓展牛津版初中英语的教学方法呢？分层教学方法可以作为一种试验方法，本文将对分层教学进行定义，分析分层教学的理论和分层教学的可行性。
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23. 浅析思想政治教学中的研究性学习刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 研究性学习，是指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、运用知识、解决问题的一种学习方法。它强调实践性和主动性，强调学生要通过实践来增...
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24. 浅析农村参与式教学的不足刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 参与式教学所提倡的就是素质教育所倡导的自主、合作、探究的教学理念、教学模式的具体化，目的就是让广大教师全方位、全过程地参与到教育的设计和实施之中，并给学生提供受教育的机会和公平，尊重并重视学...
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25. 如何上好生物讲评课刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 在新课改思想的指导下，教师要改变以往的教学观念、教学手段和教学方法，改变学生单一被动的学习方式，建立和形成能充分调动和发挥学生主体性的、多样化的学习方式。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分，作业是学生获取、巩固、运用知识的一种手段，是课堂教学的延续，所以作业也是师生交流互动的又一种方式，评价是向学生反馈学习情况的一种形式，其目的...
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27. 创新思维与多媒体英语教学的整合刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 新世纪的英语课堂教学应该是快节奏的、灵活多样的，而不是“黑白”无声的，因此传统的教学模式需要改革与创新。创新就是改变教育理念、更新教学观念、运用现代教学技术来武装课堂。创新思维既要从思维的改...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。学生是重要的课程资源，包括学生的爱好、兴趣，学生的差异，学生的错误，学生的课堂反应，学生的家庭情况等。本文对学生课程资源的开发利用进...
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29. 小学美术课应该怎样上刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 美术，作为一门技能课，是需要从小学就抓起的。小学生活泼好动、好奇心强，教师应充分利用小学生的这一特点加以诱导。美术教师在给小学生们上课时，要根据新大纲的精神，变传统的教学课堂为互动式课堂，小...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2014年19期页码:摘要： 课堂教学是一种重要的教学形式，为了更好地反馈课堂教学效果，重要形式就是学生的作业。平日那种周而复始、形式单一的作业已使学生成为一个“机械工”，学生的好奇心、求知欲、创造性受到压制。为此，作为...
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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