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中学课程辅导(教学研究)2015年第22期出版文献
出版文献量（篇）
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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61. 谈初中数学课堂教学的三转变刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 新课程强调学生学习方式的改变，课堂教学作为主要的传授方式，在数学教学中起着重要的作用。本文从学习方式、教师角色、教学方式三个方面的转变进行了简要的说明。
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62. 小学语文教学语言的特点新探刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 锻炼学生理解与使用中国语言文字的能力，提高学生的人文素养，是语文教学的根本目的。在小学语文教学中，教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养，小学语文教师的教学水平、教学风格等也...
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63. 浅谈新课标下的初中语文有效教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力与物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。
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64. 论如何构建高中数学高效课堂刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 高中数学课堂教育历来是数学教学的重点，要想取得好的成绩，就必须抓住数学课堂这一重要教学阵地。高效课堂的提出，不但是对新课改要求的贯彻和落实，也是对目前高中教育提出的一个新要求。所以，高中数学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 在新课改的要求下，英语教学过程中培养学生的创新能力已日益重要，创新能力的培养重点在于培养学生的创新思维，教师应在平时的教课中充分引导学生进行发散性思考，鼓励学生的求异思维。
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66. 初探作文创新能力的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 作文写作贯穿于学生的整个学习阶段，但学生的写作方式、教师的教学模式却始终一成不变，学生的思维受到了很大的限制。因此，让学生转变思维习惯，改变写作模式是教师势在必行的任务。
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67. 浅析培养学生英语学习的兴趣与乐趣刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 新课程理念下的英语教学对我们的教师和学生提出了更高的要求，它更多地要求教师在课堂上实施任务型教学，在课堂上尽可能多地为学生创设鲜活的情境，让学生在自主、创新、合作的学习中顺利完成教师布置的教...
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68. 如何培养小学生的学习兴趣刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： “兴趣是最好的老师。”“兴趣影响着一个人的智力发挥。”科学家曾做过这样的研究：一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可以发挥百分之八十以上，做不感兴趣的工作，只能发挥百分之二十，小学生的学习活...
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69. 在评改中不断培养学生的写作能力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 作文教学是语文教学中十分重要而又极其繁重的工作。提到写作文，学生最头疼，谈到改作文，教师更艰苦。一边是教师在作文堆中苦战，一边是学生在作文堆中发呆，批改与讲评效果不佳，作文教学达不到预期的目...
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70. 在英语阅读课中如何促进词汇教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 词汇教学一直是英语教学的难点。现行人教版的英语教材大幅度地增加词汇量，使学生、教师面临巨大的挑战。传统的词汇教学多以死记硬背、重复训练为主，比较机械、枯燥、乏味，不仅耗费时间，而且效率不高，...
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71. 如何提高学生的写作水平刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 本文首先指出现在学生作文中出现的弊病：学生作文应付了事，照抄照搬；学生作文胡编乱造，漏洞百出；学生作文缺少创新，老生常谈。然后，结合笔者的教学实际概括出提高学生作文水平的几点建议：通过多阅读...
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72. 合作学习在数学教学中的反思刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 数学的学习是枯燥、乏味的。而且随着年级的升高、难度的增加，数学学习变得越来越复杂，那么学生在学习数学时，如果单凭学生的一己之力，更是难上加难。所以，教师一定要培养学生的合作意识。
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73. 初高中英语衔接教学之研究刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。学习英语是当今世界社会发展和进步的需要，时代的进步和社会的发展...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 新课程要求“创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力”，倡导“动手实践、自主探究、合作交流”的学习方式。这种教育上的革新是每个教育工作者都...
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75. 初中物理高效课堂中的探究式学习刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 物理的基本特征是：以实验为基础。所以，物理实验是合作、探究式教学的重要方式。合作、探究内容的教学和学习目标的实现，必须让学生亲身经历丰富的合作、探究活动。在教学过程中，尽可能创造条件，多开展...
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76. 浅谈初中物理课堂中合作学习的困惑刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 随着新课程改革的深入，在物理教学中教师越来越关注学生在学习过程中的情感体验，重视学生之间和师生之间的交流与合作。而小组合作学习是实现上述目标较为有效的学习方式。本文就在新课程改革的背景下，对...
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77. 论英语课堂中的主导与主体刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 英语课堂教学是在教师的组织和指导下，学生积极参与配合的过程，以学生为中心是这个过程的出发点。组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学...
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78. 也说语文课堂的主体性刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 语文教学要“爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。”新课程的这一理念充分体现出学生在学习中的...
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79. 高考阅读理解讲评策略与技巧刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 高考英语阅读理解对考生阅读能力的考查主要体现在以下几个方面：根据上下文推断词义和句意；数据推理，图形辨认；捕捉细节，了解文中具体信息；深层理解，挖掘文章没有明确表达的意义，如作者的意图、观点...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 初当班主任的笔者根据自己的亲身经历写出近一年的所感所想，通过日常生活中的点滴感悟，总结成“八重八轻”。即：重正面引导和表扬，轻批评和处罚；重学习、生活习惯的养成，轻以学习成绩定优劣；重公平、...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 本文在语言游戏说、娱教技术理论的指导下，讨论了基于多媒体技术的游戏特点及其在英语教学中的设计原则与具体的应用案例。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 教师对学生的思想状况、知识基础要有充分的了解，摸清各个学生的实际水平，根据具体情况区别对待，帮助、引导他们端正学习态度；鼓励他们克服畏难情绪，尽快适应新的学习环境。针对初中学生的特点，提倡精...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 2012年6月发布的《浙江省深化普通高中课程改革方案》将选修课程建设作为深化高中课程改革的重要内容。该方案要求浙江省普通高中学校根据本校、本地区的实际，充分利用各类社会资源，开发开设选修课程...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 本文主要针对如何利用比较有限的仪器、设备在有限的时间内，对学生进行基本操作强化训练，并适当延伸、拓展，再经综合探究，最终培养和提升学生的实验能力展开论述。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 通过对英语阅读教学现状的分析和对阅读策略的认识，提出要重视阅读策略教学法在英语阅读教学中的应用。本文以外研社版Book 6 Module 3中的阅读文章Roy’s story为例，阐明了如何...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要：
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 本文以一次习作为突破口，选择从认知的角度来研究母语负迁移在初中学生英语写作中的体现，努力剖析由母语负迁移导致的英语写作错误的原因，从而得出可以运用于初中英语写作教学实践的具体措施和方法。
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88. 谈初中英语听说课的设计刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 本文围绕如何在听说课教学中提高学生的综合语言运用能力这一问题，从设计理念、制定目标、设计环节、课后思考四个方面阐述了初中英语听说课设计，努力打造听说为主、全面训练的高效英语课堂。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 模因论是基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的一种新的理论，主要研究模因的复制、模仿和传播过程。英语写作是一种语言输出技能，也是一个高度复杂的思维过程。本文以模因论为视角，重点研究模因的复制...
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90. 怎样做好小学体育课的组织教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 众所周知，由于体育课大都在室外进行，进行组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。因此，只有合理、周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上做好充分准备，保证体育教学...
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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