中学生数理化(学习研究)期刊
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中学生数理化(学习研究)

MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
曾用名: 中学生数理化(学研版)(-2020.08)

中学生数理化(学研版)主要面向中学师生,对中考、高考镜像解读分析备考,以帮助学生掌握知识,提高应用能力,积极备考,取得好成绩,以帮助教师学习理论,研究教学实践,提高教学能力。
期刊荣誉:
中国第三届期刊奖提名奖  河南省第二届自然科学二十佳期刊  河南省首届自然科学二十加期刊 
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月刊
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  • 作者: 侯金凤
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  1-1
    摘要: 初中物理是一门实践性极强、逻辑推理严密、抽象思维要求高的基础自然科学.新课标理念下教学中要注意培养学生对初中物理的学习兴趣,以及渗透引导学生创新能力的意识,以助于初中物理教学效率的提高,适应...
  • 作者: 耿长松
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  2-2
    摘要: 近日读了篇文章《让鲜活的思想在课堂中流淌》,有些感受.学生在数学学习过程中,常会遇到许多抽象难懂的数学问题.在这类问题的课堂教学过程中,教师的作用显得尤为重要.教师应该和学生一起"穿越时光隧...
  • 作者: 陈力
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  3-3
    摘要: 《普通高中生物课程标准(实验)》注重使学生在现实生活的背景中学习生物学,倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念,以获得高层次的认知能力.生物概念教学在生物教学中具有举足轻重的...
  • 作者: 张天耀
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  5-5
    摘要: 实验教学是高中物理教学的重要环节,不仅有助于提高物理教学效率,激发学生学习物理知识的兴趣,而且有利于培养学生的综合能力和科学素养,将素质教育理念充分落实到位.基于此点,本文从高中物理实验教学...
  • 作者: 赵中考
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  6-6
    摘要: 利用好课本习题,可以帮助学生正本清源,充分认识到教材是问题和方法的源泉,是解题能力的生长点,是学习的根本所在.将课本的典型习题进行适当引申和拓展,对巩固基础知识、总结方法、探索规律能起到非常...
  • 作者: 苏志春
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  7-8
    摘要: 一、电磁学中的动力学问题 1.两根足够长的光滑平行金属导轨水平放置(如图1所示),处于竖直方向的匀强磁场中,两根导体杆ab、cd垂直跨放在两导轨上,原来两导体杆都静止
  • 作者: 尹继健
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  8-8
    摘要: 磁通量是磁场的基本概念,而磁通量的变化是研究电磁感应现象的基础,是判断感应电流方向和计算感应电动势的关键.在初次学习这一概念时,不仅要知道、懂得,还要进行深入的理解和思考,否则将对后续学习造...
  • 作者: 严士海
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  11-11
    摘要: 规律类的中考试题,在素材的选取、文字的表述、题型的设计等方面都别具一格,令人耳目一新,接下来笔者将从对知识与能力的考查入手,例举近年来中考数学中的规律探索型试题加以归类分析!
  • 作者: 路利生
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  13-13
    摘要: 据统计,数学教学中的习题讲评约占总教学时数的三分之一,因此习题讲评的成败在一定程度上决定了数学教学效果的高低.对于学生来说,学习不仅意味着接受知识,而且还要利用知识技能去发现问题、解决问题....
  • 作者: 鲍利卿
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  16-16
    摘要: 在高中物理中,力矩是由力的概念衍生出来的一个概念,它是高中力学体系中的一个枝叉知识.我们常发现,不少教师对力矩概念的教学并未给予足够的重视.在教学中只是告诉学生,力矩是描写力使物体产生转动效...
  • 作者: 李存龙
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  18-18
    摘要: 笔者多年来一直潜心于中学物理实验课的教学研究,近年来,走访、考察了江苏省苏北、苏中、苏南的一些学校,重点调研了这些学校的物理实验室的建设、实验课的开设及考查情况.其间,与相关学校的领导、教师...
  • 作者: 杨军
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  23-23
    摘要: 一、找准最简公分母 解分式方程的题目可以用去分母的方法转化为解整式方程的问题,去分母的原则是方程两边同乘最简公分母,怎样找准最简公分母呢?
  • 作者: 邹辉雄
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  33-33
    摘要: 笔者从事初中物理教学多年,对于力学部分,发现学生的解题思路特别容易混乱,如何通过解题来培养学生的思维能力,是笔者一直在探究的问题,现结合本人在教学实践经验中已经取得实际效果的做法介绍如下,并...
  • 作者: 葛娟
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  34-34
    摘要: 探究实验课作为一种能够有效培养学生科学素养的课型已深入人心,但在实施过程中却存在偏差和误区,本文主要分析新课程理念下的生物实验教学设计倾向,及探讨其对应的调整策略.
  • 作者: 张志明
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  39-39
    摘要: 在教育界中经常能听到有关"素质教育"方面的事情,但真正能做到实在是太难,更多的是表面的文章,如果再这样下去的话,只有百害而无一益.中国的数学教育正在从"应试教育"向"素质教育"转轨.改革开放...
  • 作者: 李峥嵘
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  43-44
    摘要: 数形结合的解题思想和方法在高考试题中比比皆是,考查应试者灵活运用知识,恰当解决问题能力的一种很好的方式,无论是对选择题、填空题的迅速准确求解,还是对解答题的审题和分析都能显示出其简捷的优越性...
  • 作者: 王长海
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  52-52
    摘要: 《全日制义务教育·数学课程标准》(实验稿)明确指出,数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值.义务教育阶段的数学课程,要让学...
  • 作者: 刘存官
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  54-54
    摘要: 学生既是教学的对象,也是教学的资源,教学活动中学生的信息反馈更是极其重要.如何将信息反馈与提高课堂效益结合起来,笔者从谈话、提问、讨论、板演、同说、操作、练习等七个方面反馈信息与学生互动,从...
  • 作者: 李士元
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  55-55
    摘要: 孔子早在2000多年前就解释了习惯从小养成的重要:"少成若天性,习惯如自然."叶圣陶则说:"教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好习惯."从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一...
  • 作者: 蔡萍
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  57-57
    摘要: 教育心理学的观点认为:学生是学习的主体,更是自我教育和自我发展的主体.初中阶段,学生的自觉性、独立性比小学生有明显提高,抽象逻辑思维开始占主导地位,自我意识急剧发展,希望通过自主思考来参与活...
  • 作者: 左洁
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  60-60
    摘要: 创新是素质教育的灵魂.学生通过对已有知识的学习,了解前人是怎么解决问题的,进而模拟前人解决问题的方法,在取得成功的基础上积累经验,才能拓展视野,孕育创新.下面就如何培养学生的创新能力,谈谈自...
  • 作者: 许美莲
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  62-62
    摘要: 随着新课程改革的推进,如何提高化学课堂教学效率是每个教师教学的核心任务,如何在有限的课堂时间内完成有效的化学教学,是每一个一线化学教师需要面对和思考的问题.本文就高中化学课堂教学进行探究思考...
  • 作者: 陆惠英
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  64-64
    摘要: "数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分".数学文化的内涵不仅表现在知识本身,还寓于它的历史.然而长期以来,数学教学往往只注重传授知识、训练解题技能一面,却...
  • 作者: 吴日祥
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  67-67
    摘要: 高中物理作为一门重要的学科,教学质量和方法不容忽视.本文针对高中物理实际教学过程中学生普遍反应的"物理难学"、"听不懂"、"不愿学物理"等各种问题进行教学反思,从而探讨高中物理的教学方法和教...
  • 作者: 杜广刚
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  69-69
    摘要: 高中物理,是几乎每个高一新生抱怨最多的学科.抱怨的原因是难学,难学的原因却是多方面的:课本难,几乎无法自学;题型难,转弯多,数字大,甚至用物理符号表达,不易计算;尤其力学部分所用的数学知识,...
  • 作者: 徐健
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  74-74
    摘要: 初中物理教学要更新观念,改变妨碍学生创新能力培养的教学模式及方法,实施创新教育.在教学中教师应该充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创...
  • 作者: 丁震球
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  87-87
    摘要: 新课程指出:"要重视学生在获取知识的过程中发展思维能力.数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程,后者对发展能力更为重要."特级教师郑洁说:"……初中数学定理教学是初中...
  • 作者: 陈红东
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  90-90
    摘要: 在新一轮课程改革中,探究式学习的课堂教学是数学新课程教学的亮点.探究式教学给学生创设一个新生活、新社会的空间,让学生体验探究的乐趣,感悟探究的方法,培养了学生的探究精神和实践能力.那么,如何...
  • 作者: 钟美蓉
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  96-96
    摘要: 学习物理的过程就是提出和解决一系列问题的过程,教师要通过设计的问题引导学生学习,让学生在物理问题情境中探究物理知识,发展学习能力.初中物理教学问题的设计主要有以下几种途径.
  • 作者: 佚名
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  I0001-I0001
    摘要: 这是一朵极普通的花,普通得谁也记不清它的名字,只知道春天是它开花的日子,田埂和塘堤四处可见它的踪影.花的颜色很朴素,介于红白之间.虽不鲜艳,却别有一番动人的妩媚;香气也不浓郁,但那若有若无、...

中学生数理化(学习研究)基本信息

刊名 中学生数理化(学习研究) 主编
曾用名 中学生数理化(学研版)(-2020.08)
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