论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
中学生物教学
分享
投稿
BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
分享
文章浏览
目录
-
331. 基于结构与功能观的高三生物学总复习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 培养学生的生命观念是高中生物学课程的重要目标，结构与功能观是基本的生命观念之一。在高三生物总复习过程中，教师引导学生基于结构与功能观展开复习，能有效促进学生构建知识网络，加深对学科知识的理解...
-
332. 追忆朱老师——回忆交往琐事里的先生刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 敬爱的、亲爱的朱老师离我们而去了!昨天中午接到他夫人的电话,我悲伤到不能自已.大悲之中,我无法静心书写.一夜辗转反侧,历历往事浮现脑海,汇成文字,以为纪念. 1 十八年共事的起点——一块巧...
-
333. 追忆朱老师——回忆交往琐事里的先生刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 敬爱的、亲爱的朱老师离我们而去了!昨天中午接到他夫人的电话，我悲伤到不能自已。大悲之中，我无法静心书写。一夜辗转反侧，历历往事浮现脑海，汇成文字，以为纪念。 1十八年共事的起点—— 一块...
-
334. 朱正威谈生物科学教育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 朱正威(1934.7.26-2018.5.5),江苏宜兴人.当代教育名家,北京师范大学附属中学原校长、特级教师,人民教育出版社课程教材研究所特聘研究员,人教版中学生物课程标准教材主编,《生物...
-
335. 为素养而教刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 马丁·路德曾说:"一个国家的繁荣,不取决于它的国库的殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不取决于它的公共设施之华丽;而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下.这...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以凸显核心素养为重要标志的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》已颁布实施.两版生物学课程标准在主要内容上有何变化?怎样基于生物学核心素养来更好地开展教学?尝试做些探讨并提出相应建议.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以凸显核心素养为重要标志的《普通高中生物学课程标准（2017年版）》已颁布实施。两版生物学课程标准在主要内容上有何变化？怎样基于生物学核心素养来更好地开展教学？尝试做些探讨并提出相应建议。
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 高中生物学课堂教学要紧紧围绕生物学"大概念",充分调动学生积极参与动手、动脑的活动,在活动中发展科学探究和科学思维、形成生命观念,提高辨析、理解、解决生产生活问题的担当和能力.以"细胞分裂"...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 高中生物学课堂教学要紧紧围绕生物学“大概念”，充分调动学生积极参与动手、动脑的活动，在活动中发展科学探究和科学思维、形成生命观念，提高辨析、理解、解决生产生活问题的担当和能力。以“细胞分裂”...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以"眼见为实的细胞"项目为例,结合显微镜观察、学生绘画、模型建构和3D打印等模块,从心路历程、实操过程和STEM +等方面对项目式教学进行初步探索.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以“眼见为实的细胞”项目为例，结合显微镜观察、学生绘画、模型建构和3D打印等模块，从心路历程、实操过程和STEM＋等方面对项目式教学进行初步探索。
-
342. 证伪在课堂教学中的缺失与回归刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 证伪是科学思想和方法的重要组成,从教育理念和教师个人素养两个方面分析生物学课堂教学中缺乏证伪的原因,并以必修2为例阐述实施证伪教学的方法和措施.
-
343. 证伪在课堂教学中的缺失与回归刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 证伪是科学思想和方法的重要组成，从教育理念和教师个人素养两个方面分析生物学课堂教学中缺乏证伪的原因，并以必修2为例阐述实施证伪教学的方法和措施。
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 免疫调节是学习稳态维持的核心内容之一,以细胞免疫和体液免疫两类适应性免疫应答为主线展开,有助于稳态与平衡生命观念的形成.通过对淋巴细胞来源和应答模式等与免疫调节相关的内容在深度和广度方面的延...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 免疫调节是学习稳态维持的核心内容之一，以细胞免疫和体液免疫两类适应性免疫应答为主线展开，有助于稳态与平衡生命观念的形成。通过对淋巴细胞来源和应答模式等与免疫调节相关的内容在深度和广度方面的延...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 基于多重类比模式,以"ATP"概念教学为例,探讨如何应用多重类比模式突破教学难点,促进学生理解抽象的生物学概念.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 介绍"防驼背装置"STEM项目活动的完整过程,从课题的提出、项目方案的确立、方案的实施和产品设计过程的教学组织等方面阐述如何利用STEM项目落实对学生核心素养的培养,为尝试开展STEM项目活...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 介绍“防驼背装置”STEM项目活动的完整过程，从课题的提出、项目方案的确立、方案的实施和产品设计过程的教学组织等方面阐述如何利用STEM项目落实对学生核心素养的培养，为尝试开展STEM项目活...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以教材的经典实验设计为基础,引导学生探索、发现并建构知识.对"DNA是主要的遗传物质"新授课的教学实践进行反思,教学中充分暴露学生的思维断层,并对解决这些思维断层所需的背景知识进行了整理.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以教材的经典实验设计为基础，引导学生探索、发现并建构知识。对“DNA是主要的遗传物质”新授课的教学实践进行反思，教学中充分暴露学生的思维断层，并对解决这些思维断层所需的背景知识进行了整理。
-
351. 例话副板书在高中生物学课堂教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 从副板书的视角出发,在导入、过渡、小结、评价等教学环节时,教师应用副板书的方法和技巧,并阐明了副板书在教学中的有效性和重要性.
-
352. 例话副板书在高中生物学课堂教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 从副板书的视角出发，在导入、过渡、小结、评价等教学环节时，教师应用副板书的方法和技巧，并阐明了副板书在教学中的有效性和重要性。
-
353. "疑·探·练·评"教学模式的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 生物学作为高中学科的重要组成部分,在教学中发挥的作用是不容忽视的.在生物学教学中有效应用"疑、探、练、评"教学模式,不仅可以激发学生的学习兴趣,对于教学效率和质量的提升也将起到积极作用.
-
354. “疑·探·练·评”教学模式的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 生物学作为高中学科的重要组成部分，在教学中发挥的作用是不容忽视的。在生物学教学中有效应用“疑、探、练、评”教学模式，不仅可以激发学生的学习兴趣，对于教学效率和质量的提升也将起到积极作用。
-
355. 高中生物学教材实验的归纳整理刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 实验题在生物学高考试卷中占据重要地位,其命题素材多源于教材,以教材实验为依托,创设问题情境,但学生的答题情况却差强人意.为夯实基础,对教材实验中的选材、试剂、研究方法和调查方法进行归纳整理,...
-
356. 高中生物学教材实验的归纳整理刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 实验题在生物学高考试卷中占据重要地位，其命题素材多源于教材，以教材实验为依托，创设问题情境，但学生的答题情况却差强人意。为夯实基础，对教材实验中的选材、试剂、研究方法和调查方法进行归纳整理，...
-
357. 中美生物学教材中"色素的分离"实验比较刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 通过对美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》和人教版高中《生物·必修1 .分子与细胞》关于"色素的分离"这一内容进行比较,分析两种教材的内容组织及呈现方式,并提出了教学启示.
-
358. 中美生物学教材中“色素的分离”实验比较刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 通过对美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》和人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》关于“色素的分离”这一内容进行比较，分析两种教材的内容组织及呈现方式，并提出了教学启示。
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 以"神经调节"一课的教学设计为例,阐述基于生物学核心素养的教学设计策略,主张以"生物学的3个核心问题"为基本出发点,以"自主探究"为基本学习方式,以"践行STSE理念"为基本落脚点,培养学生...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 介绍了以生物学发展历程为主线的教学设计是科学方法教育的重要载体和有效途径.结合"光合作用的过程"实例阐述应用生物学历程进行教学设计,要充分挖掘其中所隐含的知识、方法和情感教育资源,建立生物学...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
中学生物教学评价信息
中学生物教学统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
21世纪
居业
21世纪商业评论
癌变·畸变·突变
安防科技
鞍钢技术
安徽电力
安徽电气工程职业技术学院学报
安徽大学学报(自然科学版)
安徽地质
安徽电子信息职业技术学院学报
安徽化工
安徽工程大学学报
安徽科技学院学报
合肥师范学院学报
安徽建筑
安徽建筑大学学报
安徽科技
安徽科技与企业
安徽林业
安徽林业科技
安徽农学通报
现代农业科技
安徽农业大学学报
安徽农业科学
