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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 从浙江省有关光合作用过程的高考试题中挖掘、整理希尔反应、鲁宾和卡门实验、米切尔的化学渗透假说、贾格道夫实验、阿尔农实验、卡尔文实验和瓦尔伯实验,借助这些隐性资源进行教学设计,让学生在积极思考...
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272. 对主动运输中一图形的商榷刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 对一个用物质浓度变化表示主动运输的图形提出了质疑并进行了论证,认为在该图的使用过程中存在一定误区。
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273. 依托教材 聚焦高考 提升复习效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 结合实例,从深挖教材、精析典例、聚焦高考三方面,提出联系实际、联系教材、聚焦高考的教学策略,从而提高学生构建知识网络、解决实际问题等能力.
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274. 聚焦2018年诺贝尔奖下的生物学试题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 2018年诺贝尔生理学或医学奖与诺贝尔化学奖的研究内容都与高中生物学联系紧密。以2018年诺贝尔奖为背景材料,从细胞免疫、细胞癌变、生物进化和蛋白质工程等多角度进行了命题研究。
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275. 科学思维提升的备考策略探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 通过对考查科学思维的高考生物典型试题的分析,总结出有效的信息加工和完整有序的科学推理是解决高考生物复杂问题的重要途径和关键;提出提升科学思维的备考策略,包括变“结论”为“问题”,变“信息”为...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 在精选生物学文献的基础上,以问题立意和能力立意为目标,按照确立考点、遴选素材、推敲分布、打磨问题的步骤编制了几道高考模拟试题,并结合生物学科核心素养进行分析。
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277. 基于高阶思维能力培养的复习课问题设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 阐述高阶思维能力培养的重要性及培养方法.基于生物学科高考考试说明的要求,梳理了高阶思维能力各层次的常用问题方式,提出基于高阶思维能力培养的高三生物复习课问题设计的3种策略.
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278. 高三生物学试卷有效讲评策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 高三试卷讲评如果只是纠正学生的错误答案,很难帮助学生建立对测试的有效经验。分析2018届高三广州市调研考、一模、二模试题,从明确考纲、回归课本、渗透观点、归纳方法4个方面入手,阐述如何在试卷...
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279. 例析基因表达的“搬运工”——tRNA刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 从人教版教材和高中学生实际出发,以历届高考题为例,对tRNA的产生、结构、种类和与mRNA的识别相关内容进行整理和补充,帮助高中生掌握该知识点.
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280. 高中生物学概念复习中的组图策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 联系新课标修订形式与教学实际,在概念图的基础上总结了多种图形的组合、改良应用,介绍了提高概念复习教学有效性的经验与体会。图形的组合运用策略主要包括:概念图与模式示意图的简单组合运用,概念图与...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 科学探究是生物学学科核心素养之一,是指能够发现现实世界中的生物学问题,针对特定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果进行交流与讨论的能力。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 赫尔巴特在《普通教育学》中首次提到了课堂模型的概念,即课堂教学结构形态的抽象描述,简称“课型”.当代著名的教育专家程红兵重拾赫尔巴特的课堂模型概念,并赋予其独特内涵,指出课堂教学过程中要融合...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 如何在一轮复习中实现核心素养的落地,是一个迫在眉睫的问题。2018年11月,笔者参加了澄海区教研活动,来自广东省刘建锋名师工作室的两位学员就“特异性免疫”开展了两个风格迥异的一轮复习公开课。...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 生物学中的“稳态与平衡观”是指处于正常生命活动的生命系统,其结构与功能能够维持在相对稳定的状态,即在一定范围内波动,而不是稳定不变,是一种动态平衡.波动的范围反映了生命系统对环境变化的耐受程...
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285. 让情境融入生物课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 原国家教委副主任柳斌说过:“情境教育的好处是把教材教活了,把课堂教活了,把孩子们教活了,把教学过程的育人功能充分地体现出来了。”所谓情境教育,实际上就是注重教学情境的设置。那么,如何创设教学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出生物学学科核心素养,包括生命观念、科学探究、科学思维和社会责任。落实学科核心素养,是生物学课程的根本任务,同时对教师教学能力与教学水平的提高有良...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 学科思维导图基于学科知识的特性,综合了思维导图、概念图、鱼骨刺图、模型图、流程图、知识树、问题树等图示方法的优势特性,同时融合了结构化思考、逻辑思考、辩证思考、追问意识等思维方式,用图示或图...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 基于生物学的学科本质,着重从结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观4个方面,阐释了《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中生物学学科核心素养之一的生命观念的内涵和意义.
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289. 中美高中生物学课程标准的比较研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 从课程理念和课程结构内容方面对比我国《普通高中生物学课程标准(2017年版)》和美国《新一代科学教育标准》(NGSS)中高中(9~12年级)课程标准的异同,并提出对我国生物学课程的3点启示。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 对人教版和康熹版教材中“特异性免疫”内容,从整体编排方式、课标(纲要)对知识的要求、内容呈现方式几个方面进行了详细的比较分析,得出:两版教材有相似之处,又各具特色。两版教材均依据课标(纲要)...
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291. 试论中学生物学教材和教学中的情境创设刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 创设适宜的学习情境有助于发展学生的核心素养.好的生物学学习情境应具有真实、理蕴、适宜、情深、意远等特点.利用生活经验、针对前科学概念、利用科学史、利用科技新进展等都可以创设合适的学习情境.创...
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292. “问题导学”模式下生物学案编制的一些思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 阐述了“问题导学”下学案的重要性:以学案为载体推动教学,既能够培养学生的自主学习能力,又有助于学生形成良好的思维品质,最终高效实现教学目标,论述了学案导学要将学习目标放在首位、情境设计要注意...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 教学研究需要回到实践本身,这是由教学作为实践的独特品质决定的.教学实践源自于心,且能在情境中生长和发展,因此教学研究需要走进教学现场.教师的教学研究不仅需要研究教学的不足,同样需要研究教学的...
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294. 自主实验,提升思维能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 从补充型实验,了解形成过程;拓展型实验,搭建内化平台;创造型实验,借鉴前沿科技;应用型实验,凸显废物利用4个方面阐述:在高中生物学教学中,引导学生完成不同类型的实验,是一种有效开展自主实验、...
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295. 基于科学思维培养的生物学教学思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 学科教学的重要目标是提高学生的学科核心素养,培养和发展学生的科学思维就是其中一项重要内容.从制定科学思维的培养计划、营造良好的思维环境和帮助学生掌握科学的思维方法3个方面对如何在生物学教学中...
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296. 浅议在教学中落实社会主义核心价值观教育刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 从个人层面,结合生物学科特点和初中生的认知水平,浅析在教学实践中培养初中生社会主义核心价值观的方法.
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297. 微课在初中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 分析微课在初中生物学教学中的3个应用价值:提高学习兴趣,突破教学难点;使抽象的内容具体化;提高时间利用率。同时,提出了微课设计的4个注意事项,给出了应用微课的2种对策。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 作业是课堂教学的重要组成部分,教师在作业设计时要注重对学生核心素养的培养.以“物质跨膜运输方式”一节为例,通过分层设计、拓展探究和创设情境等方式在作业中融入生物学学科核心素养,让学生在完成作...
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299. 参与式教学法在初中生物学教学中的应用分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 分析参与式教学法在初中生物学教学中的应用原则,并以此为基础,重点分析了参与式教学法在初中生物学教学中的应用策略,为教学提供参考,增强初中生物学教学工作的有效性。
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300. 生物学实验教学中构建逻辑思维的方法初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 在生物学实验教学中培养学生严密的逻辑思维,才能更好地促使在生物学科中取得长足地进步。在厘清教材知识脉络的基础上,可采用多种教学方法来提高学生的逻辑思维。增补基础知识法、体验法、图表法、逻辑思...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
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