教学研究的基本立场:聚焦真实情境中的教学得失

• 作者: 吴举宏
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 教学研究 实践 情境 反思性教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 专家论坛
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教学研究需要回到实践本身,这是由教学作为实践的独特品质决定的.教学实践源自于心,且能在情境中生长和发展,因此教学研究需要走进教学现场.教师的教学研究不仅需要研究教学的不足,同样需要研究教学的满足,前者能增强教师的使命感,后者能增进教师的自豪感.