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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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511. 例谈主线化情境创设的四个环节刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 在课堂教学中创设贯穿整节课的主线化情境,能够有效激发学生的学习兴趣,有利于学生知识的建构、思维的发展和素养的提升.以“减数分裂中的染色体行为”一节的复习课设计例析主线化情境创设的“起、承、转...
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512. 立足最近发展区,优化生物学教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 从高中生物学教学实践出发,探索课堂教学的基本策略:巧设认知冲突、梯度化设计教学及进行方法渗透。
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513. 初中生物实验课有效课堂管理的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 实验是生物学教学的重要组成,也是学生获取生物学知识的重要方式。通过生物学实验教学可以培养学生良好的品德与科学素养。为保证生物实验课的有效性,必须对课堂进行有效管理。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 以课堂教学中活动的设计与实施为切入点,深入剖析教学中存在的无效现象,提出课程目标统领活动设计、高阶思维问题促进思维深度发展、问题串引领深入探究、搭建台阶帮助理解以及合理预设活动时间等改进措施...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 以人教版《生物·必修1·分子与细胞》为例,对教材插图进行分类,并依据不同教学方法对各类型教材插图的使用策略进行解释说明,以提高学生对教材插图的兴趣,帮助学生理解和记忆知识点。
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516. 优化高中生物学教学模式,提升学生学习效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 在高中生物学教学过程中,传统的教学模式显示出诸多问题,且无法很好地提升学生的实践能力和动手能力。高中生物学教师想要更好地帮学生提升自身综合素养,就必须在教学过程中优化教学模式,从多角度出发帮...
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517. 高中生物学插图的教学原则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 高中生物学插图的教学原则是教学过程中必须遵循的指导性原理和行为准则.它在一般教学原则下还有其特殊的要求:插图教学目标与章节教学目的相统一;插图教学内容与科学求真相统一;插图教学方法与培养学生...
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518. 有效追问,优化初中生物学教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 1,激活兴趣,让学生思维因追问而跳跃,在教学中,教师要结合教学内容和学生的需要,精心设计每一个问题,让这些问题开启学生的思维,使其从被动式学习转化为主动的探究性学习。好的问题必须要切合学生认...
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519. 生活场景下的初中生物学教学方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 想要利用生活场景式课堂教学来改善初中生物学教学效率,就一定要注意对相关教学手段加以调整。在过去很长时间里,初中阶段的生物学教学始终以传统思维方式为主,实验教学和生活内容引入课堂教学的比重非常...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 以萤火虫为载体创新教学设计,将生命观念、科学思维、科学探究和社会责任教育融入具体的探究实例中,有利于聚焦核心概念的教学,体现课标基本理念,实现课程目标,是落实核心素养的教学新范式.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 从高中生物学的学科特点以及传统课堂教学的弊端入手,分析翻转课堂与传统课堂的异同,并以“细胞的增殖”为例,探讨翻转课堂教学模式在培养学生生物学科核心素养中的应用。
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522. 学习进阶视角下“种群”概念的建构刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 种群是高中生物学中的一个重要概念,分别出现在现行人教版的3本教材中.那么,在不同章节、不同主题下,如何开展种群的概念教学呢？从学习进阶的视角,整体上系统分析种群概念的内涵与外延,分析学生对种...
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523. 高中生物学有效教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 以实际教学内容为例,从制造矛盾,引入内容;精彩设疑,拓展思维;用科学,制作微课三方面,对高中生物学有效教学展开探讨。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 以生物学科核心素养为核心,运用“5E”教学模式,开发“兴奋在神经元之间的传递”教学案例,在探究活动中一步步发展学生的生物学科核心素养,最终突出教学重难点。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 结合《下一代科学标准》界定教学内容中的核心概念,设定凸显核心素养的教学目标,基于核心素养以生命观念为统领,依照核心概念—重要概念—一般概念—生物学事实的次序进行教学设计,围绕核心素养的4个方...
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526. 渗透生命观点,培养学生学科核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 高中生物学课堂需要培养学生的生命观念,这是深度学习的基础,也是学生将所学知识应用于生活实际的基本要求。在新课程设计中从结构与功能观、物质与能量观、进化与适应观、稳态与平衡观这4个方面全方位、...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 联系“吸引”“探究”“解释”“迁移”“评价”5个环节,介绍5E教学模式在高中生物学实验“用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”中的应用.
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528. “三探”识真菌——“真菌”一节的教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 以学生的实践体验和生活体验为基石,以教学过程中“三探”为智育明线,以生命观念养成为德育暗线,引导学生在体验中质疑,在探究中发现,通过观察与实验将感性认识上升为理性知识,完成“生活体验→理论升...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 生物学是一门以实验教学为主的科学,针对许多实验并不能在一节课内完整呈现的现状,教师可采用信息技术手段帮助学生获取相应知识,从而建构生物学概念.虚拟实验是最有效且接近于真实实验的一种技术,能缩...
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530. “DNA分子的结构”一节教学案例和分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 通过师生充分的课前准备和课堂教学中的有效组织,学生以小组合作探究的方式完成了DNA分子双螺旋结构模型的制作、评价、修正完善、创意模型展示等活动。将抽象的DNA分子结构形象化,并将具有真实感和...
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531. 2019年福建省中考生物学试题分析及启示刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 通过对2019年福建省中考生物学试卷中基于真实问题情境创设的试题进行分析和思考,以期指导初中生物学教学.
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532. 自制微视频,点亮初中生物学课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 以“两栖动物的生殖和发育”为例,浅谈利用微课技术将自编故事制作成微视频应用于课堂教学中的方法和步骤。
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533. 巧析异常减数分裂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 通过日常教学和考试反馈发现,学生对于减数分裂尤其是异常减数分裂学习效果不是十分理想,在答题时得分率较低。为了切实提高教学效率,结合实例从染色体间的关系和基因间关系的角度出发,对解决异常减数分...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 以2019年全国Ⅰ卷第29题作为研究对象,分析了试题的特点、学生错答原因及正确的解题思路,旨在更加有效地提高课堂教学质量,高度关注科学探究和科学思维的养成,探索提高生物学科核心素养的途径.
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535. 不同位置基因遗传规律分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 基因是有遗传效应的DNA分子片段,且DNA分子在细胞核与细胞质中都有分布。由性染色体决定性别的生物,基因在真核细胞中的分布位置会有所不同。那么,不同位置的基因所引起的遗传方式应如何区分?笔者...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 通过评析研究2019年全国新课标Ⅰ卷部分题目,挖掘试题考查中蕴含的科学思维要素,提出教师应充分认识科学思维的重要性,并总结了认知冲突、生物学史及模型建构等多种教学策略,以有效地发展学生的科学...
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537. 光合作用的补偿点和饱和点的移动分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 光合作用是绿色植物利用叶绿素等光合色素,在可见光的照射下,将CO2和H20转化为有机物,并释放出O2的生物化学过程。本文将分析光合作用中补偿点和饱和点的移动。1光合作用的过程光合作用分为光反...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 通过对2019年高考理综全国卷3套生物学试题的分析研究,发现试题特点仍是稳中求变,在求变中展现出全面淡化纯知识记忆,注重对实验分析和实验思路的考查,建模思想及模型分析体现充分,关注用数学语言...
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539. 浅析生长素的运输方向刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 生长素是植物体内一类很重要的激素,通过对现行主流大学教材相关内容进行整理,就其在维管束鞘中进行极性运输、在韧皮部细胞中进行非极性运输以及在一些细胞分裂旺盛的部位(如胚芽鞘尖端、幼茎和幼根)进...
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540. 对一道实验设计题的分析与探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 对实验设计能力的考察,是高中生物学学科核心素养中“科学探究”能力的重要体现,是新的高考模式下的重要考点,也是备考的难点之一。通过对一道实验设计题的分析,总结训练学生实验设计思维和语言表达能力...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
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