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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 以“降低化学反应活化能的酶”一节的论证式教学为例,通过践行“初设情境论证、巧搭范例支架、借由材料导学与评判实验设计”的教学策略,以期逐步达成“推进知识的主动学习、演进知识的探究方法、渐进知识...
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452. 生物学教学中的比喻类型及运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 比喻是生物学教学中常用的一种教学手段,包括趣味性比喻、形象化比喻、抒情性比喻、感悟性比喻和故事性比喻5种类型。正确、灵活运用比喻,不但能帮助学生深入理解生物学基础知识,而且能极大地活跃课堂气...
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453. 概念间模型在初中生物学教学中的构建与应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 初中生物学教学中组织学生构建概念间“横向”“纵向”“放大(缩小)”“交叉”等模型的学习活动,有助于学生厘清重要概念,揭示生物学规律,发展学生科学思维的品质,符合当前高中新课标提倡“少而精”的...
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454. 开展劳动教育 培养劳动素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 在初中生物学教学中开展劳动教育,是培养学生劳动素养和正确劳动态度的重要途径。从开展劳动教育的必要性和培养路径两个方面,阐述了初中生物学教学中渗透劳动教育、培养学生良好劳动素养的实践路径。
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455. 从新课标看基于大概念的高中生物学教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》强调培养学生的学科核心素养,并重点指出运用大概念教学。对大概念的定义、新课标中的变化要求以及大概念教学的策略进行研究,以期帮助教师能更好地应对新课程...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 以新版高中《生物学·必修2·遗传与进化》中“孟德尔的豌豆杂交实验”为例,从编写思路、语言表述及内容、教学策略3个维度,详细比较分析了人教版和北师大版教材的异同,以期为同行提供教学参考.
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457. 生物学教学中核心素养的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 随着课程改革的不断推进,学科素养、立德树人的理念逐渐深入人心。在高中生物学教学中,探寻培养核心素养的教学路径,需要紧密联系课堂。从渗透学科核心素养、培养关键能力和必备品格、提升人生价值四个方...
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458. 浅谈如何上好生物课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 不知不觉,笔者做教研员工作已经10年。10年里,笔者最主要的工作是深入课堂,近距离了解生物学科教师的专业素养和教学能力,遇到最大的困难和挑战是非生物学专业教师如何站稳生物学课堂的问题。自20...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 以“细胞膜的结构和功能”为例,从教学内容组织、教学内容选择、教学内容呈现方式三个方面,对人教版与北师大版高中生物学新教材进行对比分析,并结合教学实践提出有关教材融合的方法建议.
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460. 从生态伦理视角探讨初中生物学的美刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 从生态伦理的视角,让学生在生物学学习中感知丰满的生命美,了解自然的规律美,提高环保的使命感,培养生命观念、科学思维、科学探究、社会责任的生物学学科核心素养。
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461. 浅析新课改背景下的高中生物学趣味教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 具有趣味性的高中生物学教学,可以为课堂注入新的生机和活力。对新课改背景下的高中生物学趣味教学的内涵和建构进行分析和探究,旨在创设趣味课堂,提高课堂教学的有效性。
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462. “现代生物进化理论”单元教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 以“现代生物进化理论”单元为例,围绕核心问题,实施4个任务,并设计“情境创设—活动体验—目标评估”的教学过程,旨在建构依据课程标准的单元教学框架,落实学科核心素养.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： "问题探讨"栏目的材料通常是与学生生活联系紧密的生物学知识,并附有彩色的图片(图表),能拉近知识和学生的距离,并激发学生的好奇心和求知欲。该栏目设置的相关问题还能供学生讨论,从而充分发挥学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 聚焦重要概念的单元教学设计是落实学科核心素养的重要途径.结合重要概念“物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞,以维持细胞的正常代谢”,以落实学生的核心素养为目标,以“情境—任务—活动”为主...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 美国高中生物学教材具有图片精细、内容全面和注重实验等特点。人教版高中生物学教材框架明晰但内容过于精炼,图片过于简单,很难满足学生深入学习的需求。可以借鉴美国高中生物学教材的精细图片和翔实内容...
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466. 人体血浆中大分子蛋白质的来源与去路刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 人体血浆中的蛋白质均在细胞内合成,然后通过淋巴管、毛细血管管壁细胞间隙或血窦在组织液与血浆之间进行运输,这些运输方式对维持血浆渗透压、维持细胞形态和细胞代谢调节都有重要的作用。
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467. 有关细胞分裂几个疑惑点的阐释刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 梳理了有关细胞分裂的8个疑难问题:星射线属于纺锤丝的范畴,染色单体通过着丝粒相连,纺锤丝牵引的是着丝点,染色单体分开是因为着丝粒的分裂,着丝粒的分裂与纺锤丝的牵引没有关系,纺锤丝由于组成其的...
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468. “生态系统的能量流动”一节易错知识点释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 生态系统的能量流动过程和特点一直是高中生物学教学的重点和难点,虽然学生已经在高二完成本节课的学习,但是在高三学复习中,学生对能量的流动去向和能量传递效率的认识仍十分模糊。就这两个易错知识点进...
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469. 指向深度学习的师生“说题”研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 以生物学科2017年课标卷血糖平衡调节大题为例,就如何进行“说题”进行了描述.实践表明,“说题”活动对于促进教师深度学习、增加学科教学知识、提升教学质量有着重要的意义.
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470. 关于“神经调节”的几点释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 人教版高中生物学"通过神经系统的调节"一节重点介绍了脊椎动物生命活动调节方式中的神经调节,但相关知识的深度和广度都很有限,造成师生在多处存疑。结合多年教学经验及相关大学教材,从与高中教学有直...
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471. 论高中生物学教学“乘微课之舟”的紧迫性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 设计了10个与高中生物学微课教学相关的问题,对兰州市3所学校高二年级理科班660名学生进行调查问卷,分析该地区高中生对微课教学的了解、喜爱及接受程度。调查结果表明,随着互联网蓬勃发展及现代社...
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472. 有关分光光度计的选考要点和使用拓展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 分光光度计作为物质定性、定量分析的重要仪器,不仅常作为生物学选考的考查项目,更因其操作简便、灵敏度高、误差小等优点而被广泛应用于医药、生物、化工、环保等领域.结合高中生物学教材,分析分光光度...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 通过精心设计"基因工程及其应用"一节的微课程,将课堂知识用更好的方式进行展示,并以此为例分析高中生物学新授课微课设计的思路,探索高中生物学微课程的制作与应用。
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474. “绿叶中色素的提取和分离”实验改进与拓展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 根据新课标要求,结合教学内容,改进“绿叶中色素的提取和分离”实验的提取方法,引导学生半独立设计“定量测定光合色素含量”的相关拓展实验.让学生主动参与实验设计,以达到提高实验技能,培养科学思维...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 介绍高三一轮复习"生长素的发现"教学案例,利用向日葵创设情境,设计实验步骤、评价实验方案、解读实验数据,在探究实验中培养学生的科学思维及科学探究能力。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 学科核心素养在高考考查中具有导向作用,而情境是试题命制的载体,二者结合来推动立德树人根本任务的落实.立足于情境创设和核心素养考查两个角度,对2020年全国Ⅰ卷试题的内容和特点进行分析,旨在为...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 联系生活实际进行情境引入,模拟酶的发现历程,利用假说—演绎法让学生体验科学发现的过程,探寻科学本质,提升科学思维能力。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 分析了2020年全国Ⅰ卷第30题呈现的劳动教育内容:以劳动教育内容为依托考查核心素养,将脑力劳动和体力劳动有机整合,培养学生正确的劳动态度和价值观.从注重科学史教学、开展实验探究、注重理论与...
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479. “基因指导蛋白质的合成”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 1教材分析"基因指导蛋白质的合成"是人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》第4章第1节内容。本节内容是在前3章学习基因的本质的基础上,进一步学习基因在生物体内是如何发挥作用的,即"基因如何指...
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480. “人体内的气体交换”实验教学的替代模型刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 根据物质扩散原理,利用鸡蛋内蛋壳膜半透膜的性质,组建了一个"人体内的气体交换"实验教学模型,使人体内的气体交换这个生理活动过程可视化、直观化,提高了学生对该部分知识的学习兴趣,攻克了教学重点...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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