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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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571. 智能数字实验盘辅助论证式教学的实践研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 在"绿色植物的呼吸作用"一节中,运用Stephen E.Toulmin论证式教学模式,鼓励学生善于发现、勇于表达、勤于探究,通过智能数字实验盘整合实验装置,动态量化实验现象,让学生体验科学概...
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572. 核心素养理念下初中生物学重要概念教学方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： “核心素养”为学生适应终身发展和社会发展所应具备的必备品格和关键能力,注重自主发展、合作参与与创新实践。从概念的引入、形成、巩固和深化4个方面对初中生物学重要概念的教学进行探索与尝试,有效落...
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573. 探究建构细胞亚显微结构立体模型的优劣刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 细胞亚显微结构是高中生物学的重点内容之一,要求学生识记知识点,认识细胞以及细胞器的结构。探究了学生动手制作的几种细胞亚显微结构模型的优劣,找到了更直观的制作模型的方法,能够有效提高学生的核心...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 阐述在新课程改革背景下,利用生命科学史提高学生核心素养的意义,并结合必修2教材,提出了4点教学策略:梳理生命科学史内容、注重生命科学史教学、构建知识网络、拓展生命科学史内容.
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575. 挖掘本地生物资源 发展学生核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 以“藻类、苔藓和蕨类植物”一节为例,阐述如何通过挖掘河南地域资源,将知识教育与核心素养的培养相结合,在生物学教学中有效发展学生的国家认同核心素养。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 教师对科学史的挖掘和运用对提升学生生物学学科核心素养有着重要的帮助.以"人类对细菌和真菌的利用"课堂教学为例,从课前的激发兴趣、课中的解决问题、课后的辩证思维3个方面,挖掘生物科学史教学资源...
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577. 基于思维可视化 提高学生核心素养刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 随着教育事业的不断发展,对高中生物学教学的要求也随之提高,不再局限于记忆教材内容,更重要的是发展学生的生物学学科核心素养,培养思维能力。通过发散,呈现感性材料;导图,辨析认知差异;分类,建立...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 以"鸟类适应空中飞行的特征"一课为例,对微项目式学习应用于初中常规生物学课堂教学进行尝试,其教学过程包括合作学习小组分组、介绍微项目式学习、选定微项目、翻转课堂、课内教学等教学环节.实践表明...
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579. 新课程背景下高中生物科学史的应用研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 生物科学史在人教版高中生物学教材中具有重要的位置,其内容丰富、系统,富有科学性和哲理性,是重要的生物学教学资源。从生物科学史的组织形式、教学价值和对教学的启发3个角度阐述了生物科学史的教学价...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 以上海科技版《高中生命科学》第9章“生物进化”为例,基于新课程标准,通过在作业设计中采用“建模策略”和“实践策略”发挥作业的育人功能,培养学生的学科核心素养。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 以初中生物学"人体生命活动的能量供给"复习为例,通过对单元内容和学情的分析、单元作业目标的确立、单元作业题目的选择、分析和编排,为当前初中生物学复习过程中的作业设计提供参考.
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582. 生物学教学与信息技术整合探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 信息技术能够将复杂、抽象、枯燥的生物学知识,以简单、直观、形象的形式展示给学生,实现图、音、文的有机结合。既活跃了课堂气氛,又能显著提高课堂效率。1依据教学内容,合理使用多媒体多媒体教学,仅...
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583. 关注学生操作 彰显精细特色刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 为了让学生深刻理解“工匠精神”,我校因地制宜地建立了“奇妙植物葩”社团。该社团在提高学生的精细化操作水平、提升科学素养方面都发挥了重要作用。从关注学生操作、彰显精细特色谈起,希望能从中探讨出...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 在"促胰液素的发现"课堂教学中,以发展学生生物学学科核心素养为指导,尝试运用创设情境、问题引导、科学探究、提升素养的教学策略,在探究学习中,提升学生的科学思维能力,使学生学会科学探究方法,理...
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585. 构建有效落实学科核心素养的教学模式刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 为有效落实生物学学科核心素养,构建生物学新授课课堂教学的基本模式,介绍了课堂教学模式在教学中的作用、生物学课堂教学模式的发展、“问题探究式”教学模式的内涵和常用范式,以提高课堂教学效率。
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586. 初中生物学中性伦理教育的渗透点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 初中生物学课程会涉及生殖、性别和性别决定等多项内容,在教学中就可加强渗透种族繁衍、生命储备、健康、婚恋观、现代生物工程伦理等性伦理教育,有助于学生形成健康的性意识和性行为,为学生的终身幸福及...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 跨学科教学日益成为高中生物学教学的趋势.以人教版《生物·必修1·分子与细胞》"细胞的能量'货币'——ATP"中的跨学科教学为切入点,教师可开展跨化学、物理学科的教学活动,以便更好地帮助学生理...
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588. 利用生物兴趣小组促进研究性学习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 研究性学习作为高中的一门必修课程,是我国当前课程改革的一大亮点。2019年3月,河北省教育厅颁布的《河北省普通高中学业水平考试研究性学习评价说明》也要求学生要会进行研究性学习。心理学研究表明...
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589. 生物学学科核心素养的内涵与培养策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 首先说明了生物学学科核心素养包括哪些内容,其次提出了培养核心素养的策略,包括树立生命观念,理解和尊重生命;培养学生的科学思维,注重方法应用;培养学生的探究精神,倡导科学探究;提高学生的社会责...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 以苏教版新教材"细胞中能量的转换和利用"为例,从确定单元内容、制订教学目标、组织教学活动、设计教学评讲4个方面展开单元整体教学设计,以落实对学生生命观念的培养.
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591. 高中生物学教学中的留白策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 简述了留白策略在高中生物学教学中的必要性,并结合具体实例展示留白策略具体的应用,以期为教学提供新的思路。
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592. 基于核心素养培养学生科学探究的五个维度刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 通过讲授式的科学史回顾、启发式的师生交流、任务驱动式的生生交流、发现式学生与文本交流、讨论式的辩论交流5个维度,探索提高学生科学探究能力的方法与途径,引导教师合理开展生物学教学,提升学生的科...
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593. 史料实证下的"光合作用的过程"概念教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 以光合作用相关史料实证为基础,引导学生进行实证实验分析,通过讨论、归纳和总结,逐步形成"光反应""暗反应"次位概念,最终构建起"光合作用的过程"这一重要概念及概念图.
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594. 基于STEM教育理念的实验教学案例分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)4门学科英文首字母的缩写。STEM教育注重建立这4个学科之间的逻...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 以人教版《生物·必修1·分子与细胞》第6章第3节一道课后技能训练题为例,就其答案中细胞寿命与分裂能力之间的对应关系进行讨论,指出原题表格中的数据只能反映细胞寿命与细胞能否分裂无关,而不能笼统...
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596. “问题式”课堂在初中生物学教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 以冀教版初中生物学“爱护心脏,确保运输”为例,探究、分析了“问题式”课堂在初中生物学教学中的应用策略。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 分析了人教版《生物·必修2·遗传与进化》模块中几个在中学阶段存在争议的问题,希望为今后的相关教学提供参考和借鉴.
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598. 初探信息技术与中学生物学课堂融合的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 将信息技术与中学生物学课堂融合,可有效提升课堂教学质量,激发学生学习的兴趣。并分别从导入、新授课、实验课、复习课的角度详述了融合的方式。
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599. 基于培养思维品质的教学情境设计策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 针对高中生物学教学的现状,探讨基于学生思维品质的培养设计教学情境的方法,以期提高学生的学习效率,让学生在提升学习水平的同时,锻炼其思维能力。
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600. "观察草履虫"实验方法的探索与改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 介绍了对"观察草履虫"实验的改进.尝试用棉花纤维、胶水、蛋清和琼脂溶液来减慢草履虫的运动速度.通过比较发现,质量分数为1％的琼脂溶液实验效果最佳.
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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