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中小学教材教学
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Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
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331. 基于核心素养的高中地理教材"二次开发"刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 新课程改革背景下为落实"立德树人"根本任务的要求,课程标准明确要求将地理核心素养的培养贯穿在地理课程的设计和实施中.地理教材是贯彻地理核心素养要求的重要载体.现行高中地理教材的编写、颁布在高...
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332. 基于核心素养的高中地理教材“二次开发”刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 新课程改革背景下为落实“立德树人”根本任务的要求,课程标准明确要求将地理核心素养的培养贯穿在地理课程的设计和实施中。地理教材是贯彻地理核心素养要求的重要载体。现行高中地理教材的编写、颁布在高...
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333. 本刊参考文献规范格式刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 一、普通图书(包括教材)、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:页码(当整体引用时不注).例:[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译....
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 同理心是指在人际交往过程中,能够站在他人的角度思考和处理问题的心理品质.随着《普通高中地理课程标准(2017年版)》的颁布,中学地理的教学方式和学习方式进一步发生变化,更加凸显师生交流、生生...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 同理心是指在人际交往过程中,能够站在他人的角度思考和处理问题的心理品质。随着《普通高中地理课程标准(2017年版)》的颁布,中学地理的教学方式和学习方式进一步发生变化,更加凸显师生交流、生生...
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336. 斐波那契数列刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 1202年的意大利是当时欧洲思想文化最为先进的地区,一个后来被人称为斐波那契的人出版了一本《计算之书》.数学史家认为斐波那契作为在西方普及十进制记数法的推动者,他的这本书具有重要的作用.可今...
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337. 斐波那契数列刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 1202年的意大利是当时欧洲思想文化最为先进的地区,一个后来被人称为斐波那契的人出版了一本《计算之书》。数学史家认为斐波那契作为在西方普及十进制记数法的推动者,他的这本书具有重要的作用。可今...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 小学语文统编教科书选用了相当数量的革命文化题材课文.此类课文不仅选文本身含有德育价值,相关的导学系统和练习系统也含有一定的德育价值.教学实践中应充分发挥间接德育形态在此类课文教学中的育人功能...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 小学语文统编教科书选用了相当数量的革命文化题材课文。此类课文不仅选文本身含有德育价值,相关的导学系统和练习系统也含有一定的德育价值。教学实践中应充分发挥间接德育形态在此类课文教学中的育人功能...
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340. 初中语文统编教材名著导读精准教学探究刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 教育信息技术为实施名著导读精准教学提供了便利的条件,通过微课指导学生掌握和运用阅读方法更加灵活方便;利用教学平台的数据功能可以追踪和检测学生的阅读过程及效果,为精准把握学情,依据学情特点,精...
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341. 初中语文统编教材名著导读精准教学探究刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 教育信息技术为实施名著导读精准教学提供了便利的条件,通过微课指导学生掌握和运用阅读方法更加灵活方便;利用教学平台的数据功能可以追踪和检测学生的阅读过程及效果,为精准把握学情,依据学情特点,精...
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342. 七十年来我国中小学乡土教育课程发展论述刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 乡土教育立足于学生对自己生长、长期居住的地方的了解与认识,了解、认识所居地的人文社会情况和自然状况,唤起学生对乡土的认同和热爱,激发其改善家乡的意愿和能力.七十年我国乡土教育的发展历程中,国...
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343. 七十年来我国中小学乡土教育课程发展论述刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 乡土教育立足于学生对自己生长、长期居住的地方的了解与认识,了解、认识所居地的人文社会情况和自然状况,唤起学生对乡土的认同和热爱,激发其改善家乡的意愿和能力。七十年我国乡土教育的发展历程中,国...
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344. 高中新课标"新"在何处刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 变革是教育得以持续发展的内生力,意味着课程改革将任重道远.高中新课程标准充分学习、借鉴国际课程改革的成功经验,主动顺应新时代、新形势的发展要求,力求落实立德树人的需要,并积极响应新高考改革的...
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345. 高中新课标“新”在何处刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 变革是教育得以持续发展的内生力,意味着课程改革将任重道远。高中新课程标准充分学习、借鉴国际课程改革的成功经验,主动顺应新时代、新形势的发展要求,力求落实立德树人的需要,并积极响应新高考改革的...
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346. 两岸高中数学课程标准中数学素养的比较研究刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 数学素养对大陆和台湾2017年版的普通高中数学课程标准都有重要的影响,大陆课程标准更多从数学知识与能力的发展方面阐述数学素养,而台湾课程标准更多从现实生活的角度阐述数学素养.但是,两份课程标...
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347. 两岸高中数学课程标准中数学素养的比较研究刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 数学素养对大陆和台湾2017年版的普通高中数学课程标准都有重要的影响,大陆课程标准更多从数学知识与能力的发展方面阐述数学素养,而台湾课程标准更多从现实生活的角度阐述数学素养。但是,两份课程标...
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348. 让"能学不教"成为教学新常态刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 在高效课堂所确立的"先学后教,以学定教"的基础上,应建立"能学不教"的教学新思想."能学不教"是提升学生核心素养的有效途径之一.要把"能学不教"落到实处,需要教师的思想自觉,行动自觉,要解决...
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349. 让“能学不教”成为教学新常态刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 在高效课堂所确立的“先学后教,以学定教”的基础上,应建立“能学不教”的教学新思想。“能学不教”是提升学生核心素养的有效途径之一。要把“能学不教”落到实处,需要教师的思想自觉,行动自觉,要解决...
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350. 教学设计的分类探讨刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 教学设计是教师根据教学需要为保证课程内容的有序和高效进行、促进学生对教学内容的理解所做的设计方案.目前所出现的教学设计主要有内容导向型、技术导向型、问题导向型、活动导向型、灌输导向型、结果导...
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351. 教学设计的分类探讨刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 教学设计是教师根据教学需要为保证课程内容的有序和高效进行、促进学生对教学内容的理解所做的设计方案。目前所出现的教学设计主要有内容导向型、技术导向型、问题导向型、活动导向型、灌输导向型、结果导...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： "跨媒介阅读与交流"是2017版高中语文新课标提出的全新学习任务群.让该任务群扎实落地是当务之急,需要在概念界定、内容界定、教学设计上进行更多的思考和实践,需要立靶、举纲、张目,重点解决好是...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： “跨媒介阅读与交流”是2017版高中语文新课标提出的全新学习任务群。让该任务群扎实落地是当务之急,需要在概念界定、内容界定、教学设计上进行更多的思考和实践,需要立靶、举纲、张目,重点解决好是...
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354. 思维型课堂教学:核心素养培养的有效途径刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 思维型课堂教学在核心素养培养中,其目标要求表现为面向"完整的人"的要求,强调发展学生的思维能力.其主要作用表现为以思维提升落实核心素养的教育目标,以关注学习保障核心素养培养的有效性,以持续深...
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355. 思维型课堂教学:核心素养培养的有效途径刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 思维型课堂教学在核心素养培养中,其目标要求表现为面向“完整的人”的要求,强调发展学生的思维能力。其主要作用表现为以思维提升落实核心素养的教育目标,以关注学习保障核心素养培养的有效性,以持续深...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 在物理教学中如何有效培育学科核心素养是当前的热点问题.思维型课堂以"思维活动"为实践场景,关注学生思维的变迁与发展.从认知逻辑的角度来分析,"认知冲突"是培育正确物理观念的前提与起点,"自主...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 在物理教学中如何有效培育学科核心素养是当前的热点问题。思维型课堂以“思维活动”为实践场景,关注学生思维的变迁与发展。从认知逻辑的角度来分析,“认知冲突”是培育正确物理观念的前提与起点,“自主...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 布卢姆和安德森的教育目标分类法都有其局限性,而马扎诺创建了一种崭新的教育目标分类系统,提出了人的学习行为的新模型,为了发展人们意识控制的更高水平和高级思维,从组织的程度方面重新对知识分类,以...
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360. 高中生公共参与核心素养培育途径刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 公共参与是公民个体保障自身权利、承担必要责任的途径,其目标是促进社会公共生活的发展,争取公共福祉的最大化.学生的公共参与素养需要历经"知识学习、课堂模拟、实践尝试"培育三部曲.了解并学习公共...
中小学教材教学基本信息
| 刊名 | 中小学教材教学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | 2095-9338 | CN | 10-1296/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | |
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