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中小学教材教学
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Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 教材是传播知识的主要载体,体现着一个国家、一个民族的价值观念体系,是教师教学、学生学习的重要工具.习近平总书记在给人民教育出版社老同志的回信中强调,要坚持正确政治方向,弘扬优良传统,推进改革...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 学业评价作为课程改革的瓶颈,必然要从困境中突围,走向促进学生学习和发展的教育性评价,通过评价发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信.小学道德与法治学科的学业评价应当立足于促进...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 中学历史学科课程资源的开发与利用要以历史学科核心素养的培育为媒介,服务学生发展核心素养的养成.中学历史教师宜积极探索,建立以教科书文本为链接点、以学生疑惑为生发点和以教师教学为生长点的课程资...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 使用人教版高中生物学新教材要做到以下"四要":一要"三读"教材,更新课程理念;二要重视教材中的情境,开展有效的情境教学;三要注意科学方法的学习,培养学生科学思维;四要注意教材中概念的变化,注...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程.要办好思想政治课,改革创新势在必行,但改革创新需要把握好"变"与"不变"的关系.思想政治课需要在内容和形式方面不断实现变革和创新,但不论怎么改革创...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 学生的安全是全社会关注的大事,是学校改革、发展、稳定的基本和必备条件.因此,学校要不断加强安全教育,构建安全教育理念,开发安全教育课程,整合家校社资源,增强教师专业素养,培养学生的安全意识和...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 历史解释是高中历史学科核心素养之一,初中历史的项目式学习方式作为培育学生核心素养的一个有效途径,其课堂实践需要根据教学内容,参考高中历史学科核心素养,制订合理的项目任务和实践目标.基于历史解...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 科学思维是物理学科核心素养的重要方面.高中物理对于学生的科学思维能力提出了更高的要求.教学中,应遵循高一新生的认知规律及物理学科特点,注重挖掘教材资源,着重培养学生的科学思维能力,使高一新生...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 以"电路中的能量转化"为例,采用课前学习、课前诊断的方式整合学生的学习需求,设计相应的主题学习活动,在教师的引导和辅助下,学生通过小组合作学习,实现答疑解惑和生成新知,可有效落实在知识学习过...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 英语新课程标准中要培养的语言能力包括理解能力和表达能力,但单一的课时教学中无法使学生的表达性技能得到持续、连贯、多维度发展.因此,单元整体教学成为培养学生表达性技能的一个有效途径.本文结合一...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 目前教、学、评一体化在中学英语教学中落实情况尚不理想,教师从自身经验或教材出发设计教学活动,并没有清晰的目标意识,评价流于形式.结合逆向设计原理,采用学生参与式课堂评价,结合高中英语新教材的...
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12. 数学教学如何促进学生深度学习刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 在当下许多学生习惯于浅层学习的情况下,核心素养呼唤深度学习,深度学习呼唤深度教学.以"充分条件与必要条件"单元教学为例,探讨如何促进学生深度学习,进而提出促进学生深度学习的关键在于:教师不仅...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 高中历史课程标准提出"引导学生深度学习".完整意义上的历史学习是在历史理解的基础上进行知识的"联系与建构"以及方法的"迁移与应用",其本质是一种深度学习.因此,结合深度学习与历史学习两者的特...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 基于深度学习理念,以人教版高中地理必修1《褶皱山》一节为例,从课堂问题设计的角度出发,结合学习内容、学习动机和学习建构三个要素,探讨问题设计的原则及策略,帮助学生产生高层次的思维以及深层次的...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 依据教学主线开展课堂教学活动是当前课程与教学改革值得探索的新尝试.教师可以从目标设置、内容组织和方法选择三重视角寻找教学主线.优化教师驾驭教学主线的能力要把握好三个关键:研读课标,明确要求;...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 当前中小学校本研修面临研修时空保障不足、研修内容聚焦不准、研修主体动力不足的困境.在核心素养引领课程改革的新阶段,探索校本研修的整体转型已成为教师专业发展的迫切需要.嵌入教师日常工作情境的校...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 依托校内外体系化的主题系列研学实践活动,旨在将原有平面化的历史教学与评价模式转变为立体化的综合教育与评价机制,构建培育历史学科核心素养的课外实践与课堂教学双轨并重的路径,培养全面发展的人,探...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 要提高教师研训的实效,需要让教师成为问题的发现者、研究者、实践者和解决者.教科研训一体化的小学科学阅读研训活动,是以教研为核心,以信息化手段为支撑,依托学科发展共同体,采用科学的方法开展主题...
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19. 初等小学校修身教科书编纂纲要草案刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 第一章 总纲 一、谨遵大总统颁定教育要旨及本部《小学校教则》第二条编纂. 二、兼重实习礼仪及训练. 三、以圆周法为主,参用阶段法. 第二章 课数与时间之分配 四、本部所定小学课程表...
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20. 高等小学修身教科书编纂纲要草案刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 第一章 总纲 一、谨遵大总统颁定教育要旨及本部《小学校教则》第二条编纂. 二、兼重实习礼仪及训练. 三、用阶段法编纂,参用圆周法. 四、程度与初等小学相连接. 第二章 课数与时间之...
中小学教材教学基本信息
| 刊名 | 中小学教材教学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-9338 | CN | 10-1296/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-58758617 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
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