中小学教育期刊
出版文献量(篇)
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中小学教育

Middle And Primary School Education

主办单位:
中国人民大学
ISSN:
1001-2982
CN:
11-4299/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
100007
地址:
北京市东城区张自忠路3号
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  • 作者: 奉秀娟
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  20-20
    摘要: 严格规范要求学生,又以慈母般的爱心为桥沟通学生,宽严结合,严爱有度,这样班主任才能受到学生的尊敬和爱戴.
  • 作者: 张耀辉
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  21-21
    摘要: 校本课程的开发,给我们音乐教育工作者提供了一个极具挑战性和创造性的机会.虽然校本课程并非只针对音乐教育这一门学科,但我认为校本课程在音乐教育等所谓"副课"方面具有更为广阔的发展空间和更为实用...
  • 作者: 杨其成
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  22-22
    摘要: 学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中培养学生的创新思维的实验具有重要意义,创新意识是创造精神的主体,是创造能力的心理基础,是素质教育中学生必须具备的素质.作为以培养...
  • 作者: 宋吉佩
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  23-23
    摘要: 新课程实施以来,探究性教学正在改变着传统的教学方式.但经过对教学现状的反思,不少探究性教学已经偏离了探究性教学的本义.因此,以学生发展为本,提高探究性教学的实效性,已成为一个急需解决的问题....
  • 作者: 张建强
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  24-24
    摘要: 随着经济社会的快速发展,人们的经济意识越来越强,这是社会发展、人民生活水平提高的大好事.同时社会上一些"唯利是图"的恶性事件也频频发生,这对青少年正确的价值现形成有了很大的冲击,许多教育工作...
  • 作者: 韦燕
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  25-26
    摘要: 生本教育,是一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生的教育,也是以学生为本,以生命为本,以学生的学为本的教育.实行生本教育,能充分地调动学生的学习积极性.在生本教育中,老师和学生充分享受学习...
  • 作者: 张理超
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  26-26
    摘要: 教学互动是重视学生的主题作用,激发学生兴趣,提高教学质量的一种措施.
  • 作者: 杨家礼
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  27-27
    摘要: 思想品德课探究式学习作为课堂教学方式和学生学习方式,其精髓是鼓励学生自主学习,合作学习.其具体操作步骤为:一、创设认识环境,营造探究氛围.二、设提激趣,创设情境,激发探究动机.三、解疑研讨,...
  • 作者: 李晓梅
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  28-28
    摘要: 中学时期是学生身体快速增长的阶段,也是心理逐渐走向成熟的时期.浩瀚的知识海洋期待他们去遨游.崭新的生活和学习环境等待他们去适应.成长的喜悦和烦恼或多或少都让他们不知所措.在这样多彩的人生花季...
  • 作者: 巫小青
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  29-29
    摘要: 随着数学教材改革的深入开展,提高学生能力的问题越来越引起人们的重视.所谓学生的能力,就是指学生能顺利完成各种活动所必备的基本心理能力.结合高中数学学习,学生的能力包括主动探究数学问题的能力、...
  • 作者: 张贤汀
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  30-30
    摘要: 初中生物知识对学生的人生观、生长发育、身体健康起重大作用.生物教师完全可以通过渊博的专业文化知识,激发学生的学习兴趁,初中的生物知识必将使学生学有所用、学有所值甚至终生难忘!
  • 作者: 谢琼珍
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  31-31
    摘要: 现代心理语言学和认知语言学等理论认为,阅读是一种复杂的、主动思维的心理活动,是根据自己的已知信息、已有知识和经验对信息进行筛选、验证、加工和组合的思维过程,是一种相对独立的认知行为.
  • 作者: 袁荣
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  32-32
    摘要: 伴随着电视、手机、电脑一块成长起来的学生,来自不同的家庭背景,有着不同的成长经历,很多新问题便也应运而生.作为班主任,必须要与时俱进,直面现实.有句谚语说得好"浇花到根,劝人劝到心".
  • 作者: 杨艺明
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  33-33
    摘要: STS=sclence technology society(科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)的研究简称为STS研究,它探讨和揭示科学、技术和社会...
  • 作者: 付金梅
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  34-34
    摘要: 做好班主任工作,要创新管理技巧,即:一视同仁,用爱心哺育学生;因势利导,做好后进生转化工作;做好"三友",形成班级管理的合力.
  • 作者: 魏敏
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  35-35
    摘要: 近年,初中语文教学领域出现了一个新的改革热点--活动课.在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起.占据一席之地,并以其生动活泼、...
  • 作者: 刘正茂
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  36-37
    摘要: 在全面推进素质教育的今天,随着现代教育技术实验研究在教育领域的不断扩展与深入,随着教育改革的不断深入,更多的教学方法,更新的教育理念展现在了我们面前,使我们耳目一新.在众多的教学方法中,将电...
  • 作者: 秦福德 郭建华
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  37-37
    摘要: <新课标>指出:"语文教学要着眼于逐步培养学生自主学习的能力."这无疑就像给沉闷的语文课堂注入了一股春风欢入学生的心田,也给学生带来了一片自主学习的天空.
  • 作者: 胡彦欣
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  38-38
    摘要: 多音多义字在汉字中占有相当大的比例,而多音多义字的音义情况又很复杂,给我们掌握和使用之带来了很大的困难.在多年的语文教学实践中我摸索出了多音多义字的字音掌握的几点方法,现总结如下:
  • 作者: 娄群
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  39-39
    摘要: 在数学教学中对学生思维能力的培养是最根本的教学目标.本文结合工作实践,就小学数学课程中知何培养学生的思维能力进行了探讨,认为需要从塑造有利与培养学生思维的教学环境和具体的教学方法的运用两方面...
  • 作者: 黄红琴
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  40-40
    摘要: 语文教学应是开放式的,是在交际中、活动中、情境中学习语文,能激起学生的表现欲、讲话欲、表演欲、特长展示欲,让学生有自信力、成就感、快乐感.同时语文学习也应是学生的心灵活动,应是学生的主动参与...
  • 作者: 严山鹏
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  41-41
    摘要: 教学反思,是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动;是取得实际教学效果并使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具.
  • 作者: 高训迁
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  42-43
    摘要: <小学语文教学大纲>明确指出:"写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础.从一年级开始就要严格要求、严格训练,逐步培养学生的写字能力……"那么,...
  • 作者: 赵泽祥
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  43-43
    摘要: 长期以来,很多教师为了追求升学率,一切为升学而教,学生为升学而学,与学习无关的从来不做,从形成了恶性循环,这严重违背了教育规律.教师为准备考试出现抢课挣课的现象,甚至随便增加课时,对学生进行...
  • 作者: 刘强
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  44-44
    摘要: 语言是思想的外壳.科学、恰当、准确的课堂语言,所创设的教学氛围会最大限度地满足学生求知、成功、交流和自尊的需要.话一出口,你想让它成为一张封住瓶口的咒符,还是变为一把打开闸门的钥匙?老师们,...
  • 作者: 张传爱
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  45-45
    摘要: 信息技术课一般在机房里上课,传统的授课模式一般是教师提出学习目标,讲解操作方法,随后学生练习,老师不停地在学生中间巡回指导,这样一堂课下来,教师疲惫不堪,但效果往往不是很好.
  • 作者: 王子恒
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  46-46
    摘要: 本文利用生物实验教学这个领城,引导学生主动参与探究、勤于动手动脑,逐步培养学生批判性思维的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,重在培养学生创新精神和实践能力.
  • 作者: 陈素芬
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  47-47
    摘要: 生物学是一门实验性科学,强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价位观的过程,重视发展学生的科学探究能力.本文从生物教学的现状出发,提出了目前存在的一些问题,并探讨了相应的...
  • 作者: 李天强
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  48-49
    摘要: 本文提出了物理反思能力的概念、特征,探讨了影响学生反思能力的的因素以及培养学生反思能力的原则,简单阐述了在中学物理教学中培养学生反思能力的意义,并对在新课标下如何提高学生的反思能力提出了几点...
  • 作者: 秦正刚
    刊名: 中小学教育
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  49-49
    摘要: 随着科学技术的不断发展与新课程标准的要求,传统的教科书、粉笔、黑板等教学手段,已无法满足时代的要求.只有把现代教育媒体引进教学过程,并与传统教育媒体恰当结合,才能提高课堂教学效益,实现教育最...

中小学教育基本信息

刊名 中小学教育 主编 宋志明
曾用名
主办单位 中国人民大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1001-2982 CN 11-4299/G4
邮编 100007 电子邮箱 zxx_edu@sina.com
电话 010-65348777 网址 www.zxxjy.org
地址 北京市东城区张自忠路3号

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