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中小学外语教学(中学)2011年出版文献
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
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中小学外语教学(中学)
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Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名：
中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
影响因子
1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位：
北京师范大学
期刊荣誉：
2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100875
地址：
出版文献量（篇）
2731
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文通过问卷调查、座谈、访谈、课堂观察等方法对英语中考复习教学现状进行了调查.研究发现:许多教师依据教材、辅导书、模拟卷进行复习教学;复习内容以词汇、语法为主;复习方法以教师讲解和学生做题为...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文以北京市四所不同水平学校的高三学生为研究对象,采用有声思维实验、访谈和文本分析等方法,调查了高中生在英语写作中使用交际策略的情况.研究结果显示,高中生使用的交际策略主要有直译、放弃和近似...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文以语言输入理论及输出理论为基础,运用观察、记录和文本转换等方法,分析了第八届全国初中英语教学观摩研讨会获奖教师话语,总结出了获奖教师话语的四个特征——真实性、互动性、启发性和开放性,并探...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在初中英语阅读教学中如何培养学生的阅读技能以及如何教给学生语言知识,这一直是一线英语教师关注的问题.本文以现代外语教学的几种阅读观为指导,评述了一节初中英语阅读示范课的特色,揭示了阅读课中培...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文引用语义学、语用学的相关理论,收集了一些行之有效的词汇教学方法,构建了一个词汇教学“工具箱”.教师在教学词汇时可根据词汇特征在“工具箱”中选择合适的“工具”进行教学,从而达到提高词汇教学...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文介绍了香港中学文凭考试英语学科的主导原则、考查重点、考试形式及成绩汇报方式等,分析了该考试的试题特点,包括题型的多样性、试题内容的真实性、对个性化的追求及试题的综合性等,并提出了改进我国...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 本文分析了建构中学英语写作教学知识体系的意义,即:确立正确的英语写作教学观念,理顺英语写作技能与写作知识的关系,弥补中学英语教材写作部分的不足,以及改变中学英语写作教学的薄弱状况;提出了英语...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 本文从新课程理念出发,结合具体教学案例指出了课堂教学目标设计和活动实施中的常见问题,并有针对性地提出了设置合理、科学的教学目标和有效教学活动的方法.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 不少教师对《牛津高中英语》教材中的Project板块的教学存在一些困惑和误区.本文结合课改实践和部分教学案例,从教学理念和实践的角度探讨了Project板块的教学价值和教学方法.
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11. 基于策略训练的初中英语阅读教学刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 本文阐述了基于策略训练的阅读教学模式的主要内涵,结合一节省评优课详细说明了如何在日常阅读教学中进行策略训练,从四个方面对该课例进行了分析和点评,并针对如何提高阅读策略训练的有效性提出了三点建...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 本文针对如何实现阅读课与写作课的有效结合这一问题,结合一节市级公开课,围绕课文阅读,探索了读写结合的教学模式,即:从文章结构和语言表达两个方面输入有效信息,然后让学生输出语篇,实现读写有效结...
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13. 在澳大利亚讲英语的切身体会刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 目前,中学生普遍口语表达能力薄弱,部分英语教师的口语表达能力同样颇为欠缺.本文结合笔者在澳大利亚用英语交流的亲历事件,指出中国英语学习者在语音、词汇、语法和文化方面存在的口语表达障碍,并提出...
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14. 以读促写循序渐进刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 本文以探讨中学英语读写结合教学为切入点,详细介绍了教师应如何在英语读写结合理论的指导下,依据教材设计循序渐进的读写结合的活动,帮助学生通过英语阅读获取词汇、句式、修辞手法、篇章结构等多方面的...
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15. 情境教学在英语阅读课中的尝试刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 本文以译林版《牛津初中英语》教材为例,介绍了笔者在英语阅读教学中创设情境,激发学生阅读兴趣,指导学生阅读方法,培养学生阅读素养的尝试,并结合教学实例,以情境教学理论为指导,阐述了情境创设的策...
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16. 从高考题看it的六大用法刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 本文对it在高考中的六大考点,包括it作代词、it作形式主语、it作形式宾语、it引导的强调句、几个经典句型以及it的固定用法或习惯用法进行了详细总结,以帮助学生掌握该词的用法.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 目前的高中英语阅读课堂中存在文本阅读不充分、信息加工不深入和主题拓展脱离文本内容等现象,偏离了阅读课的基本教学目标.本文讨论了文本处理阶段的问题类型,指出问题设计中的四种常见倾向,并提出了问...
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18. 语义结构图策略在阅读教学中的运用刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 语义结构图策略能够提高学生的阅读速度和理解能力.训练学生识别核心概念、甄别下级概念及判断概念之间的语义关系能够帮助学生习得建构语义结构图的基本策略;通过让学生运用自主设问策略获取关键信息,能...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 语言技能是语言交际能力的重要组成部分,包括听、说、读、写四个方面的技能以及综合运用这四种技能的能力.本文在分析当前初中英语听力教学存在问题的基础上,通过运用听说结合、听读结合、听写结合与听说...
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20. 基于学生体验的高中英语语法教学刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 本文针对传统英语语法教学中存在的问题,通过分析与反思一节语法公开课,提出基于学生体验的语法教学策略,即:创设链式情景以丰富学生的体验;构建以归纳为主、演绎为辅的授课模式,让学生通过观察、感悟...
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21. 依托美文的小语段输出活动刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 本文从美文选材、美文诵读和小语段输出三方面探究了在高中英语教学中依托美文开展小语段输出活动的原则,并例举了借鉴美文词句的自由写作、套用美文结构的仿写和紧扣美文主题的评写三种小语段输出活动.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 本文结合具体教学案例探讨了以培养学生语言运用能力为主要目标的高中英语阅读教学.本文提出:从培养语言运用能力角度思考阅读教学,有助于教师在教学中充分发挥情景的作用,优化语言知识教学.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 本文分析了《牛津初中英语》教材中Checkout板块的特点,指出了Checkout板块教学中存在的误区,探讨了创新Checkout板块教学、提高英语复习课的效率、培养学生综合语言运用能力的有...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 本文以2010年高考英语中的20道写作试题为研究对象,从试题内容和试题设计两大方面对这20道试题进行了分析.研究结果表明:高考英语卷在书面表达题的命制上紧扣课程标准理念;但是个别省市的书面表...
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27. 创造性使用高中英语教材资源的建议刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文结合教学实践,针对如何创造性使用人教版高中英语教材提出了五点建议,并从如何把握目标定位、如何做到物尽其用、如何防止过度开发三个方面提出了在创造性使用教材的过程中应注意的问题.
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28. 结课环节案例解析及改进思考刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文结合课堂实例评析了不同结课方式的亮点及其对学生英语学习的影响,并对英语课堂结课方式的选择提出了五个原则:针对性原则、启发性原则、开放性原则、选择性原则及互动性原则,旨在增强学生学习英语的...
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29. 阅读课中的词汇教学模式初探刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文针对当前阅读教学与词汇教学相割裂的实际问题,探讨了如何实现阅读课中阅读教学与词汇教学的有效结合,并结合教学实例阐述了如何利用“读前感知——读中理解——读后运用”的词汇教学模式提高阅读课中...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文基于对参加连云港市初中英语教师技能大赛的20位教师的课堂观察,列举了在教学设计及课堂教学中存在的一些失误或不恰当的现象,对此进行了归类和整合,并有针对性地进行了现象分析和策略导引.
中小学外语教学(中学)基本信息
| 刊名 | 中小学外语教学(中学) | 主编 | 程晓堂 |
| 曾用名 | 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇 | ||
| 主办单位 | 北京师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-6541 | CN | 11-1318/G4 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | flts@bnu.edu.cn |
| 电话 | 010-58808018 | 网址 | |
| 地址 | 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 |
中小学外语教学(中学)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊 |
| 2. | 2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号 |
| 3. | 2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 |
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