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中小学外语教学(中学)2016年第1期出版文献
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
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24240
中小学外语教学(中学)
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Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名：
中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
影响因子
1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位：
北京师范大学
期刊荣誉：
2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100875
地址：
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
总被引数（次）
24240
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 新推出的一年两考高考英语试卷将取消短文改错题,增加读后续写题.本文阐述了读后续写题的理论基础、试题和评分标准设计,并采用定性与定量相结合的研究方法验证了读后续写试题的信度、效度、难度、区分度...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 一、课例背景 本课例是2015年11月在山东省青岛市举办的第十一届全国初中英语课堂教学观摩培训会上的公开课,由杭州市开元中学徐震老师执教,指导教师是浙江省教研员李冬梅老师、杭州市普通教育研...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本研究小组基于对课堂录像内容的分析,对小组合作学习任务的设计和课堂实施策略进行了近两个月的行动研究.研究结果表明,教师的话语策略和任务支持策略的逐步改善促使学生逐步习惯了小组任务的基本规则和...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本研究通过三次教研实践形成了基于问题讨论的校内教研活动模式.这种模式能提高教师的参与度和积极性,有效地解决中学英语公开课评课组织难和管理难的问题.本文还提出了采取这种教研活动模式时要注意的问...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本文结合英国整体式阅读教学课例,从读前听力练习的增加、读中阅读问题的设计、补充阅读材料的利用和课后问题的延展四个方面,分析了其阅读教学的过程及特点,并指出了该阅读教学方法对我国阅读教学的启发...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本研究对全国17个省级区域216所中学的661名中学英语新教师(入职三年以内)进行了规模性问卷调查和部分后续访谈,探讨了专业认同、教学能力、人际关系、机构文化、学校管理和支持系统等内外部因素...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本文探讨了表现性评价在初中英语故事写作教学中的应用,旨在借助高质量的表现任务和多元的评价方法来满足学生思维发展的需要,并探索表现性评价在初中英语故事写作教学中的有效性.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本文以初中英语阅读策略渗透为切入点,分析了英语阅读策略教学的现状,并结合具体案例阐述了课堂教学中在读前、读中和读后环节进行阅读策略渗透的有效做法,以及元认知策略在阅读教学中各个环节的渗透.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 将听后活动列入听力课的整体设计之中是提高听力教学有效性的重要手段.本文结合相关教学理论阐述了听后活动的设计及教学实践,旨在探讨如何培养学生的听力技能及其他语言技能,帮助学生掌握并学会运用一些...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 针对阅读教学中阅读和写作不衔接的现象,教师应关注阅读和写作的紧密关联性,在阅读教学中采用促进阅读技能和写作能力有机整合的读写联动活动设计方法,以达到读写教学两线合一、读写技能共同提高的教学目...
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11. 英语阅读课后文本阶段的教学设计刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本文介绍了英语阅读课后文本阶段的概念和作用,并结合课堂教学案例,分析了在英语阅读课后文本阶段切实可行的四种教学方法:围绕主题,培养学生的英语表达能力;运用思维导图,训练学生的发散思维能力;创...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 读写能力是高中英语学习的关键.阅读英语文学名著简易读物是提高学生英语读写能力和人文素养的有效途径之一.基于《普通高中英语课程标准(实验)》、第二语言习得理论以及建构主义学习理论而形成的“激→...
中小学外语教学(中学)基本信息
| 刊名 | 中小学外语教学(中学) | 主编 | 程晓堂 |
| 曾用名 | 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇 | ||
| 主办单位 | 北京师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-6541 | CN | 11-1318/G4 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | flts@bnu.edu.cn |
| 电话 | 010-58808018 | 网址 | |
| 地址 | 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 |
中小学外语教学(中学)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊 |
| 2. | 2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号 |
| 3. | 2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 |
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