中小学外语教学(中学)期刊
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中小学外语教学(中学)

Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名: 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇

影响因子 1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务,为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想,力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位:
北京师范大学
期刊荣誉:
2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊  2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号  2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 
ISSN:
1002-6541
CN:
11-1318/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100875
地址:
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
出版文献量(篇)
2731
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24240
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  • 作者: 吴雨宁 贺瑛
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  1-8
    摘要: 一、课例背景 本课例参加了2015年11月在山东青岛举办的第十一届全国初中英语课堂教学观摩研讨会,授课时长为35分钟,授课教师为山东省济南外国语学校贺瑛老师,指导教师为山东省初中英语教研员...
  • 作者: 杨晓宇 杨贤栋
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  9-14
    摘要: 本文提出了"菜单式"教研的内涵、意义,分析了"菜单式"教研的目标功能,并结合案例介绍了"菜单式"教研的实施策略."菜单式"教研可以让教师在团队对话中提高理论和实践水平,解决教师专业发展过程中...
  • 作者: 姚洪霞
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  15-19
    摘要: 本文结合笔者的教研实践,分析了传统的教师听课活动中存在的问题,介绍了教师之间协作式听课活动的组织类型、操作流程和实施效果,以探讨有效的听课策略,从而促进教师的专业发展.
  • 作者: 徐永军 施晓盛
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  19-23
    摘要: 基于项目的外语教学是以项目为中心组织学习活动的一种语言教学模式,能够有效促进学习者的语言学习、内容知识学习及综合技能的提高,受到了国内外许多外语教学专家及外语教师的推崇.本文基于国内外相关的...
  • 作者: 张冠文
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  24-28
    摘要: 在初中生的作文中经常有很多不必要的简单词汇重复,这削弱了文章的连贯性,降低了文章的质量.教师应引导学生灵活运用同义词、反义词、派生词,以及用one和do分别替代名词和动词这四种写作衔接技巧,...
  • 作者: 谢宗春
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  29-34
    摘要: 阅读背景下的信息词指文本中在主题内容、结构脉络、逻辑思维和情感文化等方面对阅读具有触发、链接、卷入和升华特征的词汇或语块.依据不同的阅读功能,信息词可有主题信息词、语篇信息词、情感信息词和文...
  • 作者: 郭强
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  35-39
    摘要: 针对目前高中英语教学中读写脱节的现象,本文根据阅读和写作在语言信息传递中的作用,提出以读促写的教学模式,并通过对一节读写结合课的剖析,探究了教师应如何依据文本特点,指导学生通过阅读提取篇章结...
  • 作者: 何泽
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  40-44
    摘要: 本文介绍了在高中英语阅读教学中采用英文原著的实践,阐述了英文原著教学的三种课型,即任务展示课、综合分析课和读写实践课,并分析了相应的教学策略,即调动学生的积极性、读写结合、合作分享以及体验鉴...
  • 作者: 谢静超
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  45-49
    摘要: 针对当前高中英语词汇教学中存在的问题,本文以人教版英语教材中的单元词汇为研究对象,结合教学实例探讨了如何以活动为导向,按照单元话题进行词汇教学,以使词汇教学更加生动、高效.
  • 作者: 褚艳
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  50-53
    摘要: 主体参与式教学模式以强调学习者高度参与、充分调动学习者的积极性以及培养学习者的创新精神为特征,已运用于各学科的教学中.但在实际教学过程中许多教师的做法偏离了主体参与式教学模式的核心——思维参...
  • 作者: 李小平
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  54-57
    摘要: 如何有效培养学生的写作能力和写作技巧是高中英语教师需要突破的难题.针对部分教师在写作课教学中存在忽视写作语言输入、忽视学生写作思维能力的培养、忽视学生的认知规律以及忽视写作策略指导等问题,本...
  • 作者: 胡颖
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  58-63
    摘要: 一、课例背景 2014年教育部开展了"一师一优课,一课一名师"的评选活动,全国各地教师积极参与.本课例为参评课例之一,时长40分钟.该课经过大连市教育学院聘请的专家评委评审,又经辽宁省评审...
  • 作者:
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  64,封3-封4
    摘要:

中小学外语教学(中学)基本信息

刊名 中小学外语教学(中学) 主编 程晓堂
曾用名 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
主办单位 北京师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-6541 CN 11-1318/G4
邮编 100875 电子邮箱 flts@bnu.edu.cn
电话 010-58808018 网址
地址 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部

中小学外语教学(中学)评价信息

期刊荣誉
1. 2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2. 2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
3. 2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号

中小学外语教学(中学)统计分析

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