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中小学英语教学与研究2012年出版文献
出版文献量（篇）
4278
总下载数（次）
6
总被引数（次）
18700
中小学英语教学与研究
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English Teaching & Research Notes
影响因子
0.3996
专业性期刊。研究中小学英语教学理论与方法，交流教学经验。
主办单位：
华东师范大学
ISSN：
1006-4036
CN：
31-1122/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
出版文献量（篇）
4278
总下载数（次）
6
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18700
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 2011年9月29—30日，宁夏小学英语优质课评比展示活动在银川市兴庆区十八小举行。全区各地的英语教研员、一线英语教师代表、各地区推荐的11位参赛教师及带队老师共300余人参加了此次活动。比...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 某天陪儿子上乐高（以积木为动手对象的一种早教课程），百无聊赖地坐在休息区等他下课，发现自己面前的墙上有一幅介绍乐高教育理念的图片（见下图），仔细品味一下，觉得乐高教育倡导的4C与自己一直在思...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 近日，笔者听了一节外研版《新标准英语》（一年级起始）第一册Module7 Unit 1 “What’s this？”的新授课。授课教师针对一年级学生的年龄特点和兴趣点，充分挖掘文本中有意义的...
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4. 趣味英语音标教学法刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 我国《全日制义务教育英语课程标准》中对语言知识的要求如下：义务教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分，是发展...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 课堂话语在这里是指英语教师的课堂用语。同其它学科的教师课堂话语一样，英语教师的课堂话语需要具备科学性、启发性和艺术性。但是，与其它学科有所不同的是，英语教师的课堂话语既是学习者的重要输入来源...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一、问题的提出 学科教学知识是学科知识与教育学知识的混合体，能让教师在面对特定的主题或问题时，根据学生的不同兴趣及能力，将学科内容加以组织、调整与呈现，并进行教学（Shulman，1987...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 长期以来，外语教学一直强调对目的语国家文化的学习，我国的英语教学也是如此。针对这样的情况，越来越多的学者提出不同意见。龚亚夫（2010）认为，在英语教材中呈现中国文化有利于提高学生传播母语文...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 自语料库产生以来，其应用范围逐渐扩大。语料库与教学相关的应用涉及大纲制定、教材编写、阅读材料的选择、语言研究等多个环节（梁茂成等，2010）。然而现在真正将语料库应用于英语课堂教学中的教师为...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一、练习配置中存在的问题 语言学习需要大量练习，尤其是外语学习。（邹文莉、许美华，2009）练习是促使学生认知、能力、情感等全面、协调发展的重要途径，也是巩固语言基础知识、熟练语言基本技能...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一、问提的提出 笔者在《中小学外语教学（中学篇）》2011年第8期上阅读到韩子传（2011：12—15）写的“环环相扣，浑然一体——对教学环节衔接方法的探索”一文。该文分析了教学中环节与环...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 写作是基本语言技能之一，它能比较客观地反映学生的语言应用能力。然而，写作也是比较难提高的语言技能，虽然教师和学生都已经投入了大量的时间和精力，但效果总是不尽如人意（陈伟平，2008）。在教学...
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12. 高中英语主题写作教学的实践刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一、教师的疑惑 英语写作是学生语言输出的一种高级形式，涉及到学生的思维和表达能力，可以细化到内容结构和风格技巧的运用。“一篇好的文章应该结构完整、语言流畅、整体统一、和谐连贯、内容充实简洁...
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13. 初中英语写作方法的指导刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 我们应遵循中学生的心理特点和循序渐进的教学原则，从“词、句、篇”三方面入手进行英语写作方法的指导，使学生熟悉和掌握习惯搭配、语法和句子结构等，以提高其遣词造句的能力。
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14. 初中英语“二次”写作的探索刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《上海市中小学英语课程标准》（2005）指出，初中阶段应全面培养学生听、说、读和写的基本能力；对初中生写作能力的较高目标是（四级目标）：能写日常生活中常见文体的作文。然而，事实证明，我校初中...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： “哑巴式”英语教学长期存在于农村高中，很多农村高中没有单独开设口语教学课，大部分农村英语教师对口语教学不够重视，长此以往，对于农村高中生英语口语技能的发展有很大的阻碍。《普通高级中学英语课程...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 听是获得有声信息的活动能力，同时也是一种交际能力。听力的培养和达标对于初中生的英语学习十分重要。从江苏省英语中考实行“人机对话”自动化考试模式的运行结果来看，听懂、听好英语对学好英语至关重要...
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17. 高三阅读理解的“三讲”“三评”刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一、问题的提出 高三年级的英语课堂大多以讲练为主，单项填空、完形填空历来是教师们分析、评讲的主要内容，而阅读理解的练后评讲或轻描淡写，或仅对答案而已，没有引起英语教师的足够重视。就笔者所知...
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18. 高考英语阅读理解文本解读刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在英语作为外语教与学的环境中，阅渎既是学生英语学习的目的，也是学习的手段，它也因此成为高中英语教学和测试评价的重点。综观历年高考试卷，阅读所占权重较大。2004年以来，无论是全国卷，还是福建...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 完形填空是根据格式塔心理（Gestalt Psychology），即补全心理而设计的，它利用了自然语言的冗余现象（redundancy）。这种题型综合测试学生的语言知识、阅读能力和总体语言水...
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20. 非谓语动词的考查对语法教学的启示刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 非谓语动词，时态、语态，从句是高中英语的三大重点与难点，也是历次高考考查的重点。为使教学有的放矢，笔者抽样分析了2007年至2011年全国普通高等学校招生统一考试英语学科全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、...
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21. 与身体部位相关词语的习惯用法刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文将英语中与身体部位相关词语的表达作一归纳，并介绍这些习惯表达法的基本用法。
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 2011年9月28日至29日，笔者有幸在扬州中学教育集团树人学校参加了2011年江苏省初中英语教学观摩研讨会，来自全省各大市的14名优秀教师以先进的教学理念、良好的语言素养、精心的活动设计展...
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23. 朗文高频词学习的行动研究刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一、研究问题的提出 英语课程标准提高了词汇的要求，高中阶段八级词汇目标，从原来的1800～2000个增加到3300个单词和400～500个习惯用语或固定搭配，“优秀”的要求是4500～50...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 随着课堂教学改革的不断深入，英语教师逐渐更新教育理念，比以往更注重以学生为主体，注重激发及培养学生学习英语的兴趣，强调运用语言习得理论，让学生在接近真实的环境中学习或自然“习得”语言知识和技...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一、信息沟概念 在日常交谈中，谈话者需要有话可说，听话者或觉得话中有新鲜的内容，值得一听，或觉得有疑问，听完活之后，了解到原来不曾知晓的事情。这种新鲜的内容我们称之为信息．
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 教学实践不断证明，学生只有在熟悉并理解了文本内容后才能够较快地借助文本的语篇情境学习词汇和语言知识，或者说，词汇和语言知识只有在语篇情境中教授后才不会让学生感到孤立乏味，才有利于学生的长期记...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 《牛津高中英语》教材共有11模块，每个模块有3到4个单元，每个单元都是由“Welcome to the unit”、“Reading”、“Word power”、“Grammar”、“Tas...
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28. 做英语课堂里的“守望者”刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 每当看到孩子们在英语课堂上被迫沿着教师的视线学习英语的时候，我就似乎看见了孩子们脖子上被教师套着的无形“纤绳”。与其说孩子们是在学，不如说他们在配合教师的教。教师是课堂教学活动不变的圆心，教...
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29. 语言耗损理论对小学英语教学的启示刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 掌握一门语言是一个动态的过程，包含了语言习得与语言耗损两个互逆的过程。语言耗损（Language Attrition）又称为语言磨蚀（简称语蚀），指语言使用者由于某种语占使用的减少或停止，其...
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刊名： 中小学英语教学与研究发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 《英语课程标准》要求小学毕业生的英语水平达到二级。二级目标指出：学生必须能在图片帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能根据图片或提示写简单的句子。因此，小学英语教学必须把阅渎能力的培养放在重要...
中小学英语教学与研究基本信息
| 刊名 | 中小学英语教学与研究 | 主编 | 王斌华 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1006-4036 | CN | 31-1122/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 021-62233415 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号华东师范大学内 |
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