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中学语文(下旬·大语文论坛)2008年出版文献
出版文献量（篇）
14876
总下载数（次）
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中学语文(下旬·大语文论坛)
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ZhongXue YuWen
影响因子
0.0817
分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉：
中国语文报刊协会优秀期刊
湖北省优秀期刊
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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地址：
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301. 普通高中诗词进校园的实施策略研究刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 中华诗词是我们民族文化的瑰宝,在培育国民人文素质方面,有着不可替代的作用.让古典诗词进校园不仅是课改的要求,也是时代发展的要求.
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302. 当前语文选修课开设形式的可行性探讨刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： <高中语文课程标准>把语文课分为必修课和选修课两大板块.本文针对当前教学实际和学生学习的具体情况,结合近几年来的语文活动课研究成果,将二者进行整合思考,指出将语文选修课开设为几种活动课的可行...
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303. 在语文教学中引入评价方式的尝试刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 语文学科的评价有其特殊性,所以我们必须选择合理而又力求接近科学的评价方法.本文试着从听说和读写两方面做了些尝试.
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304. 语文教学中多种能力培养之我见刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 语文教学中,在传授知识的同时,要调动一切手段,争取多种形式,培养学生的想象力、表达能力等多种能力.
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305. 浅吟低唱总关情——浅谈朗读教学刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 注重课文的朗读,是我国语文的传统教法,是提高学生思维能力、表达能力的一条重要途径.本文就笔者的教学经验浅谈了朗读教学实施过程中的体验及方法.
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306. 新课改——让语文课堂书声琅琅刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 朗读对提高学生语文素质具有重要作用.加强高中语文朗读教学的有效途径:一、明确朗读在高中语文教学中的重要性.二、把朗读列入语文能力训练计划,采取得力措施,切实加强朗读教学.三、朗读的方法对朗读...
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 本文根据当前语文教学实际,以诗歌教学为例,说明朴素课堂更为有效.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 模糊语言是文学创作中为了克服语气的局限性所采用的一种艺术技巧和手段,它使所述内容处于开放的未完成状态,在有限的篇幅中表现无限的内容.文学作品中的模糊语言是我们培养学生探究精神的一个很好的切入...
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309. 拨动文字音符奏响学生心曲放歌语文课堂刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 语文教学是一门培养语文综合能力的教学,既要有趣味的、文学的、审美的文学氛围,又要客观的、实在的、科学的知识传授.本文谈到了兴趣教学、阅读教学、求实教学、特色教学四种教学方法.
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310. 有效预习的途径初探刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 为了发挥课前预习对学生能力培养、个性发展的重要性,笔者提出:自主确定学习目标、引导探究性阅读、放手搜集资料,倡导个性化写作,品味自我成功的喜悦方法,旨在培养学生个性发展.
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311. 创新更要注重本色——我的一堂语文创新课刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 本文通过一堂语文创新课来说明创新更要注重语文本色,突出学生的主体地位,注重听说读写能力的培养.
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312. 如何在文言文教学中体现情感态度价值观刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 作者通过对目前文言文教学现状的分析,提出了自己的教学观点:在文言文教学中,应该注重对学生进行情感态度价值现的渗入.对此,作者还提出了一些可以尝试的方法.
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313. 激发情感释放心灵刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 语文教学应立足于学生的实际生活和内心情感体验,在教学中激发学生主动学习的内驱动,并立足于教师自身的独特体验、个性和风格,用自己的浪漫情怀、哲理思维去感染和启迪学生,教出自己的风格和魅力.
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314. 语文教学中的情感体悟及心灵塑造刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 本文以<我与地坛>的教学为例,说明在语文教学中应注重引导学生体悟作品中的情感,从而获得一些心灵感悟和人生启迪.
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 新课程改革要求语文教学注重人文性,注重情感体验,但高三教学又有着自身不得不面对的现状.就这一问题,笔者结合自己几年来在高三语文教学中的教学实践,探索如何兼顾语文教学的人文情感教育和高三迎考复...
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316. 关于高中语文探究性阅读教学的思考刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 本文从什么是探究性阅读、探究性阅读的重点是什么、如何开展探究性阅读三个方面探索,结合对课堂实例的分析,揭示了探究性阅读的本质、目的和要求,指出了当今高中语文探究性阅读教学过程中存在追求形式、...
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 作者在开展名著阅读活动的过程中,推行读文学名著,讲人物故事,写心得体会的教学方法,从而激发学生阅读名著的兴趣,引导学生从中获取正确的人生现和价值观.
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318. 走进作者心灵深处——谈散文的阅读理解刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 文学作品的美源于生活,高于生活,当这种客观美和主观美的结合体呈现在读者的面前时,又需要审美主体和审美客体再次结合,产生共鸣,这样才能真正体味出美之所在.本文拟探讨审美主体与客体再次结合的具体...
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319. 培养与提高学生理解性阅读能力的方法刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 教师在教学中应有意识把重点放在培养学生理解性阅读能力方面.本文主要探讨了培养与提高学生理解性阅读能力的六种方法.
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320. 语文教学中阅读能力的培养刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 语文学科是最富有情感的学科之一,,是阅读能力培养的主阵地.在教学中,应根据语文教材的特点,语文阅读教学的基本要求,引导学生从听、说、读、写等方面入手,从而进行阅读能力的培养.
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321. 在阅读教学中培养学生的想像力刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 为了在阅读教学中培养学生的想象力,笔者提出了转变教学观念、激活语言文字、架设想像桥梁、放飞学生思绪等四方面,从而有效的培养了学生的想像力.
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322. 《老人与海》教学设计刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要：
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323. 《小狗包弟》教学设计刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要：
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： <念奴娇·赤壁怀古>和<永遇乐·京口北固亭怀古>分别是苏轼和辛弃疾的两篇经典不朽之作,分别透露出天才之情与英雄之志.两首词有着一种强烈的对峙张力,一种同为豪放之曲又似而不同的张力.
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325. 清秋闲人之美——读《故都的秋》刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 郁达夫的<故都的秋>给人一种清闲之美,尤其是一场秋雨过后,斜桥影里,桥头树底的闲人缓慢悠闲的声调,更给清秋增添了无限的韵致.
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326. 从自然走向人文——《动物游戏之谜》解读刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： <动物游戏之谜>一文,介绍了简朴的自然史,具有隽永的科学性和让人感动的人文精神,带给我们的游戏事趣、审美情趣、人文理趣值得回味和品读.
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327. 简析《药》中的意象描写刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： <药>这篇小说,透视着鲁迅先生对中国社会的深沉思考.本文通过对作品中"洋钱"、"乌鸦"、"馒头"、"花环"、"生活用品"几个意象的分析,更深入地体味这篇小说的内涵,更深刻地体会鲁迅先生的创作...
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刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 本文以<林教头风雪山神庙,陆虞侯火烧草料场>的景物描写为例进行分析,告诉我们在教学文学名著时应注重引导学生仔细品味作品中的精彩段落,做到精读和泛读相结合,帮助学生更深更广更细地理解作品.
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329. 神龙无首也无尾——贾岛《寻隐者不遇》简评刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 贾岛的<寻隐者不遇>匠心独运,在短短的篇幅里通过烘托,展示了一个真正的隐士的形象.这首诗与作者的经历密不可分,也与中国传统哲学思想息息相关.
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330. 于开阔处见凄然——杜甫晚年"登高"诗浅析刊名： 中学语文(下旬·大语文论坛)发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 于开阔处见凄然,在杜甫晚年的"登高"诗中有着极为鲜明的体现.本文结合杜甫所处的时代背景和人生经历,对他晚年典型诗作的风格和情感作了一些探讨.
中学语文(下旬·大语文论坛)基本信息
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