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中学语文教学参考2017年第1期出版文献
出版文献量（篇）
3236
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中学语文教学参考
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Chinese Teaching Reference for Secondary School
影响因子
0.2280
教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学，反映全国各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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1. 做有思想的语文教师刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 中学各学科中语文应是最受学生欢迎的,因为她诗意、浪漫、有趣,她最贴近学生的心灵;她形式多样、内涵深蕴、可塑性强;她包含文史哲思,穿越古今中外.中学生正值花一样的年纪,极需阳光雨露清风花香.因...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 思维是知识生产、建构与创造中不可或缺的要素,是能力形成的关键因素.在教学实践中,感性思维得到了更多的重视,而理性思维尤其是批判性思维未能得到应有的关注.批判性思维既是反思理性也是理性反思,其...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《普通高中语文课程标准》(实验)明确要求学生“学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础.学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧...
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4. 传承有道 化育无声刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 一个国家,一个民族,当经济发展达到一定程度时,必将致力于精神的重塑和文化的复兴——我们正生活在这样一个时代. 2014年3月,《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》发布.正在修订的高中语文“...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 小说的思辨性阅读,主要是指在深度理解与鉴赏的基础上,对小说的特定主旨以及主旨议题所涉及的一些概念进行深入探索.它并没有否定目前的阅读教学,而是追求向前迈进一步,从理解、鉴赏趋向评价、质疑. ...
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6. 理性思辨不能缺席刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 人教版《外国小说欣赏》指出,“以思想为目的的小说”和“以故事为目的的小说”应该都有存在的空间,但是相对于阅读者的期待,“既有故事又有主题的小说更具有持久的艺术魅力和感染力”.为什么?人们阅读...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 语文课题源于问题的发现与提出、教学理想的建构与实践.在课题设计中,只有提出有针对性的关键问题,精准确定课题的思辨内涵,才能领会课题研究的意义、弄清课题研究的思路.中学语文课题研究要做好课题设...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 针对目前中学语文在教学内容方面存在的混乱现象,从语文课程的特性、“课程标准”的要求、学生学习的认知情况、文本体式的特点、教材的助学系统等方面,结合具体文本,全面系统地论述语文教学内容选定的基...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “问题驱动”是以富有思维驱动力的问题让学生的思维动起来,克服语文课堂的低效问题,提高课堂教学效益.但是实际教学中需要预防出现新的“问题”,即把语文课堂教学“驱动”向不科学的、非语文的方向.诸...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： [教学设想] 人教版教学参考书对李白《梦游天姥吟留别》的解读如下:“这便是诗人所梦寐以求的乐土”,在“思考和练习”参考答案中又说:“诗人所以把这些幻想中的事物写进去,是想虚构一个充满幻想、...
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11. “学讲达”尊重学习格局的自主建构刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “我学”中学生的学习活动是在个性化学习格局中完成的.所谓学习格局,涉及文本情境背景、学习主见和动力、学习经验、兴趣爱好、阅读知识体系等.在自主建构“我学”格局时,教师要懂得让学生“自己的事自...
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12. 《逍遥游》的境界遥不可及吗刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在教学《逍遥游》时,学生有这样的困惑:逍遥游如果作为一种生活方式的确不错,很让人向往,但是总感觉有些缥缈,是一种难以企及的生活方式.因为无论是“鲲鹏”“蜩与学鸠”“朝菌”“蟪蛄”“大椿”,还...
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13. 《廉颇蔺相如列传》教学谈刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《廉颇蔺相如列传》是一篇传统课文,也是人物传记名篇.“完璧归赵”“将相和”的故事学生都很熟悉,所以说课文虽然长但理解起来难度并不大.关于廉颇、蔺相如二人的性格分析,学生容易受到已有知识的干扰...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 不久前上了一堂令我既感动又惊喜的《寒风吹彻》阅读课.在此之前这篇课文我也已执教多次,但是这次尤其让我激动.课堂上,学生的发言不仅让我吃惊,更让我深深地体悟到:真正的阅读能力应该是从生命中生长...
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15. 体验角色:小说精确阅读的核心点刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 小说是“贴着生活”写的,但其中的许多生活并不是学生所熟知的,这是小说核心阅读的困难.在小说阅读中不能只依靠“文”,而应该深入体验角色,从对“角色”的不合理或非常理的描述的阅读中,使学生逐渐成...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 散文应该教什么?当前大部分语文教师围绕着散文重在抒情的文体特点进行教学,将教学重点放在情感、语言上,这自然是正确的.但有一个问题必须引起我们思考,目前阅读教学以散文为主的现状,过于强调情感方...
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17. 用问题助推课堂刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 课堂上教师抛出的讨论、对话之后,要么是长久的静默,要么是寥寥的回应,更有甚者只能自说自话——如此情形,虽不是全部,却是语文教学的常态.教师不自觉间霸占课堂,学生课堂主体性缺位,其中虽有千万难...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 作为一个现代公民,应该如何清晰表达自己的观点,是在这个言论自由的年代所有人必须思考的问题.每个公民都有自由表达的权利,也应该承担自由表达的责任.如何表达,才符合一个公民的身份? 我校开设的...
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19. 月下“情歌”——《赤壁赋》重读刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 解读《赤壁赋》,大凡以“情感变化”为文本解读之径.其实,细读之下,亦有曲径通幽处.《赤壁赋》文本中的三首“情歌”,月亮从惹祸到救赎的历程,确让文本解读以创新之视角走向深刻.
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20. 审美理想观照下的《说书人》结构刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在小说体裁中,审美理想主要蕴藏在文学形象中,但作为形式要素,作品的结构也和作家的审美理想有着密不可分的关系,其中主要包括叙述视角的选择、情节的处理、环境的安排等.本文以《说书人》为例,尝试剖...
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21. 信息动态刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要：
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 语文学科应有自己的“独当之任”,即学习语言文字.而当下不少语文课偏离了语文航线.语文课应基于语文学科特征设计问题链:“写什么”“怎么写”“写得怎样”,它们分别涉及文本的内容、形式、效果.针对...
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23. 回归记叙文写作原点刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 学生记叙文写作最大的困境就是“没什么好写的”,因为他们已被湮没在日常生活的粗糙与无序之中.其实,写作资源的枯贫乏于学生缺乏强烈的审美自觉,他们难以从日常生活的平淡中产生审美冲动,无法产生丰富...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 时文阅读有助于解决师生在作文备考中遭遇的瓶颈,有助于提升学生的写作能力.时文选用需标准明晰,选文也需要规范类别,特别注意要因文施教,使学生视野有广度,思想有深度,行文有梯度.总之,为写而读,...
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25. “山供诗笔总眉愁”中有“愁”吗刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 笔者最近遇到一道题,细细斟酌后认为答案有些牵强附会. 试题中的诗歌是苏轼的《次韵送张山人归彭城》:“羡君飘荡一虚舟,来作钱塘十日游.水洗禅心都眼净,山供诗笔总眉愁.雪中乘兴真聊尔,春尽思归...
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26. “佛狸”是小名吗刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 苏教版必修二《永遇乐·京口北固亭怀古》中有一句:“可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓.”教材对“佛狸”的注释为“北魏太武帝拓跋焘的小名”.我认为此注释值得商榷. 这首词用了五处典故,称呼不尽...
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27. “洪荒之力”且慢暴走刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 里约奥运会上,中国游泳选手傅园慧面对记者采访,表情夸张地回了一句:“哇!我没有保留,我用了洪荒之力了!”不按套路出牌的率性,加之“行走的表情包”,傅园慧一不小心就成了“奥运第一网红”.中国青...
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28. 教材中称谓美学探微刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 近几年,全国卷文言文阅读,恢复了对古代文化常识的考查,称谓也在考查范围之内.对语文教师而言,掌握必要的古人称谓的常识,是学习文言文的基本功;从另一个层面来说,这也是打开学习中国传统文化大门的...
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刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《中学语文教学参考》(上旬)2016第5期刊登了陈文奎老师的《秦军乎?郑国也》一文.陈老师从事理逻辑和行文逻辑两方面证明“子犯请击之”一句中“之”代指“郑”,而非“秦军”.认真研读此文后,笔...
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30. 关于《声声慢》的两个问题刊名： 中学语文教学参考发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 一、“乍暖还寒”是什么季节的特点 《声声慢》一文中,对“乍暖还寒”课下注释为:“忽暖忽冷,气候变化无常.”(人教版必修4)我认为这个解释有问题: 1.人们通常只说“忽冷忽热,气候变化无常...
中学语文教学参考基本信息
| 刊名 | 中学语文教学参考 | 主编 | 张万利 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-2155 | CN | 61-1031/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 029-85308237 85308533 | 网址 | www.zyucan.com |
| 地址 | 西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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