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中学英语之友(综合版)期刊
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中学英语之友(综合版)2011年第10期出版文献
出版文献量(篇)
1778
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中学英语之友(综合版)
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A School Friend of English
期刊荣誉:
国家教育部及新闻出版总署联合检查质量优秀免检期刊
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出版周期:
月刊
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2010年
目录
31.
非智力因素对中学英语教学的启示
作者:
余伟
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
6-7
摘要:
新课程改革和三维教学目标的实现使教师更加关注和利用非智力因素的影响来提高教学效果.本文结合中学教学实际和学生实际,对影响中学生学习效果的非智力因素进行探索,并提出了养成学生在英语学习中运用非...
32.
浅谈“三性五要素”主体性教学模式
作者:
秦缅
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
9
摘要:
只有实施高效课堂,才能提高教学质量.“三性五要素”的主体性教学模式以培养学生的自主性、合作性、开放性为目标.“五要素”分别是:课前导学——展示讨论——引导梳理——反馈矫正——迁移创新.此模式...
33.
现行中学英语语音教学中的问题及对策
作者:
许莹
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
10
摘要:
培养学生的英语口语能力已成为教学的当务之急.本文针对英语教学中语音教学存在的问题进行探讨,针对其现状、成因提出了自己的观点和看法,以期望为英语语音教学提供参考.
34.
如何紧扣课标科学合理命题
作者:
单宁燕
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
14
摘要:
35.
课堂“小先生”活动形式在英语合作学习中的运用
作者:
刘永志
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
15-16
摘要:
为了适应时代的需求和新课标的要求,英语课堂教学改革不断深入,合作学习的形式被广泛运用于英语课堂教学,给学生提供了主动参与课堂的机会,扩大了学习的深度和广度,使课堂更具活力.但在操作过程中部分...
36.
浅议高中英语课程资源开发——有效利用英语报刊优化英语教学
作者:
肖文
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
17
摘要:
37.
情景教学法在初中英语词汇教学中的运用
作者:
赵春松
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
19
摘要:
词汇是构成一门语言的基础,在初中阶段的英语学习中,同学们要接触的英语词汇量较之小学来说更大,而初中英语牛津教材又以词汇量大,词汇丰富著称,教材上出现的需要学生识记的词汇就有2500个,大纲外...
38.
“合作探究式”课堂教学模式的研究
作者:
路贵忠
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
21
摘要:
新课程改革要求教师改变传统教学观念,引导学生主动参与、乐于探究、勤于思考,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都得到充分的发...
39.
浅谈英语听力教学
作者:
林加荣
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
26
摘要:
在英语学习中“听”处于基础的、重要的地位.目前中学英语由于长期受到应试教育的影响,过度重视英语知识的掌握,忽视了听力教学,许多教师成了按键人,学生只是被动地听,然后选择答案,这样一来就大大打...
40.
如何培养学生的英语口语交际能力
作者:
唐伟伟
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
29
摘要:
41.
创设“生本互动型”英语阅读课堂
作者:
季虹
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
30-31
摘要:
在英语教学实践中,“听、说、读、写、译”等技能的培养受到广大师生的重视,其中阅读能力更是重中之重.无论是从中考能力的要求上还是日常生活的需求上而言,阅读能力都是不可忽视的.作为一名英语教师,...
42.
合作学习在初中英语写作教学中的运用
作者:
赵丽程
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
42
摘要:
43.
高中英语书面表达教学摭谈
作者:
张建超
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
43
摘要:
文章从2011年高考暴露出的问题出发,论及当前高中英语写作教学的诸多问题,并结合自己的实践提出了几点对策.
44.
谈谈如何提高农村学生的英语写作能力
作者:
李素娇
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
45
摘要:
本文针对目前农村初中英语写作教学过程中出现的一些问题,在此基础上进行深入的讨论与分析,提出解决农村学生学习英语的障碍心理与困难,以提高学生的英语写作水平.
45.
浅谈初中英语教学的德育渗透
作者:
魏丽
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
50
摘要:
百年大计,教育为本;教育大计,德育为首.德育在一个人人生观、情感价值观,社会适应性等方面具有举足轻重的作用.正因为如此思想品德教育才会成为学校工作的头等大事.本文中的英语教学中的“德育进行时...
46.
活用教材,提高英语课堂教学效益
作者:
潘光军
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
57-58
摘要:
47.
趣味英语与互动反馈的教学应用
作者:
颜丽妙
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
60-61
摘要:
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师.”浓厚的兴趣可以激发强烈的求知欲,是使学生自觉学习的动力.因为英语教学在初中各学科教学中有其特殊性,激发学生的学习兴趣便显得尤为重要.个人认为:和谐、融洽的...
48.
高中英语实践教学的意义和实施策略
作者:
钱云
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
62
摘要:
英语是一门语言学科.语言学科具有极强的应用性,因此英语知识的掌握离不开实践活动.实践英语教学环节是对理论课堂教学的补充、拓展和深化.本文对高中英语实践教学作了一定的分析和研究,着重指出了高中...
49.
中职英语任务型教学模式的一些体会
作者:
李志华 薛一奎
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
65-66
摘要:
任务型教学模式已成为培养学生运用语言进行交际的有效途径之一,笔者结合教学实践,就中职英语任务型教学模式谈谈真实情景、语法讲解、语义与语境紧密结合、文化背景知识的显性与隐性教学、表扬与批评方面...
50.
强化教学探究模式改革全面提升高中英语教学成效
作者:
严惠东
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
69
摘要:
本文试对合作探究教学模式在高中英语教学中的运用作探析,旨在阐述该种模式对优化课程教学过程和方法起到的促进作用.合作探究教学模式运用是在学生学习主体作用发挥的基础上,形成的语言交流活动,借助合...
51.
以课题研究引领英语教学
作者:
柳安稳
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
70
摘要:
52.
兴趣让英语课堂充满快乐
作者:
张风莲
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
74
摘要:
53.
浅谈初高中英语教学的衔接
作者:
刘信
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
75-76
摘要:
高中一年级是中学阶段承前启后的一年,这一年成绩的好坏关系到整个高中阶段的教学任务是否能顺利完成.正所谓万事起头难,头起得不好,后面的工作就难做,就有煮夹生饭的感觉;头起好了,后面的工作就好做...
54.
我对英语语感培养的几点看法
作者:
王维轶
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
79
摘要:
55.
浅谈英语教师话语的改进
作者:
王飞
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
83
摘要:
56.
探讨中学英语教师教学中的语言素质
作者:
沈玉勤
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
86
摘要:
新课改开始实施以来,新高考英语试题把重点放在考查语言基础知识,同时又注重突出考查学生综合运用语言的能力.新教育的改革侧重于学生的素质教育,那么这就需要中学英语教师在教学中学会如何突出素质教育...
57.
中学生英语学习兴趣的培养与生成
作者:
李红梅
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
87
摘要:
58.
教科研,我成长的催化剂
作者:
顾亚娟
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
88
摘要:
教育科研是推动教育改革与发展的需要,是促进教师专业发展的有效途径.开展教育科研,在实践中研究、在研究中提升,能有效提高教师的专业索养,进而提高教师的专业水平.
59.
培养英语思维方式初探
作者:
杜建波
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
91
摘要:
本文探究如何培养学生的英语语言运用及创造性思维能力等,在教与学中从语言积累及输出运用的思维训练,并要求教师转变观念,优化英语课堂教学,重视英语的读写培养.
60.
高中英语教学中学生主体作用的发挥
作者:
刘晨
刊名:
中学英语之友(综合版)
发表期刊:
2011年10期
页码: 
93
摘要:
本文主要论述了高中生在学习英语过程中存在的问题,并在此基础上探讨了如何发挥学生的主体作用,对于高中生的教学具有重要的作用.
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