如何提高文盲的识字效率

• 作者: 王惠生
• 来源期刊: 农村成人教育
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 心理规律 偏旁部首 教学方法 独体字 地方人民政府 心理过程 促进作用 结构单位 直观教学
• 年，卷（期）: 1994,（3）
• 页码范围: 18-
• 页数: 1页
• 分类号: G722

摘要

农村扫盲的冷热、成效的高低,除了受地方人民政府启动力度的影响外,其主要因素往往取决于扫盲教师能否依据文盲的心理特点和规律,采用科学的教学方法,从而积极有效地提高文盲的识字效率。因此,本文根据识字教学的实践和农村文盲识记的心理规律,谈些粗浅的体会。一、识字教学,要注重分析汉字的字形识字教学,是先从笔画、笔顺和掌握字形开始的。从文盲第一次跟生字见面起,教师就要引导他们对这个字的笔画、偏旁部首和字形先