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摘要:
下面是一位学生写的《我爱荷花》一文的片断: “那荷花,有紫红的,有纯白的,有白中带紫,有红白相间的。有的已经开放了,有的还没有。啊,真是美极了!” 这位“马虎先生”浮光掠影式的描述,仅写了荷花肤浅表面的东西,看不出一点具体形象的地方。于是,我先后3次带他来到荷塘边,指导他用眼睛观
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内容分析
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文献信息
篇名 注重学生的“眼睛训练”
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 荷花 具体形象 写作能力 观察生活 安乡县 万花筒 生命力 花须 莲蓬 爱荷
年,卷(期) 1995,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G633.3
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1 何俊 1 0 0.0 0.0
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1995(0)
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研究主题发展历程
节点文献
荷花
具体形象
写作能力
观察生活
安乡县
万花筒
生命力
花须
莲蓬
爱荷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
14948
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