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摘要:
九年制义务教育全日制小学《语文教学大纲》中指出:“教师要以学生熟悉的事物为题材,提出作文的范围和要求,指导学生自己拟题作文。”题目拟定得好,不仅有利于突出主题,还可以激发读者阅读兴趣。重视拟题训练,对提高学生的写作能力也十分有益。
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文献信息
篇名 作文教学的“拟题”训练
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 作文教学 拟题 《语文教学大纲》 写作能力 基础训练 阅读兴趣 全日制小学 组织学 阅读教学 评讲
年,卷(期) 1995,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-29
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
拟题
《语文教学大纲》
写作能力
基础训练
阅读兴趣
全日制小学
组织学
阅读教学
评讲
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
14948
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