小学数学教材难点知识的特征

• 作者: 尚奎元
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教材难点 特征学 推理步 抽象性 山东教育 学习知识 综合性 可确定 滞涩
• 年，卷（期）: 1997,（4）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学教材难点知识的特征学生在学习知识过程中感到理解困难，推理滞涩，思维易出偏差，这样的知识是教材的难点。具体来说，下列知识可确定为难点：一、抽象性很强的知识；二、推理步骤多的知识；三、综合性强的知识；四、学生接触少的知识。（摘自《山东教育》１９９...