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摘要:
培养学习兴趣提高数学教学质量李利心理学研究表明,学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成份。只有学生本身对学习发生浓厚的兴趣时,才能使整个认识活动积极起来,从而提高学习效率。许多教育家肯定了兴趣在教学实践中的作用。孔子说:“知之者不如好知者,好知者不...
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文献信息
篇名 培养学习兴趣 提高数学教学质量
来源期刊 黑龙江农垦师专学报 学科 农学
关键词 数学教学质量 培养学习兴趣 数学知识 学习积极性 数学发展 学习成绩 激发学习兴趣 数学思维活动 日常生活 中学数学教师
年,卷(期) 1997,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 S
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学质量
培养学习兴趣
数学知识
学习积极性
数学发展
学习成绩
激发学习兴趣
数学思维活动
日常生活
中学数学教师
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江农垦师专学报
季刊
1009-2641
23-5009/G4
16开
黑龙江省阿城市
1986
chi
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1600
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6
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2051
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