“自探共研”课堂教学模式简论

• 作者: 范永岁 陈卫
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 推进素质教育 自探共研 实施素质教育 学生思维 精神实质 师生关系 形成过程 教师 创造能力
• 年，卷（期）: whsjykxyjyxb_1999,（8）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G4

摘要

【正】 为了研究、探索素质教育的规律,有力推进素质教育的实施,我校承担了武汉市“九五”重点科研课题“小学素质教育课堂教学模式的研究”,由此,提出并探索了“自探共研”这一课堂教学模式。一、为什么要研究素质教育课堂教学模式面对实施素质教育过程中出现的“开展课外活