基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
数学教师继续教育课程建设相关因素分析
继续教育
课程建设
因素分析
启示
构建面向21世纪的中小学教师继续教育课程体系
构建
中小学教师
继续教育
课程体系
《死亡教育》护士继续教育课程方案构建的研究
死亡教育
护士
继续教育
课程方案
专家会议法
护理继续教育课程设置研讨
护理继续教育
课程
设置
研讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师为本的继续教育课程开发的研究
来源期刊 成人高等教育研究 学科 教育
关键词 教师 继续教育 课程开发 课程设置原则 课程结构 课程实施形式
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G650
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾泠沅 62 654 11.0 25.0
2 周卫 10 21 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师
继续教育
课程开发
课程设置原则
课程结构
课程实施形式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成人高等教育研究
双月刊
上海市汾阳路3号
出版文献量(篇)
86
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导