英法等国与中国历史教科书的比较

• 作者: 熊守清
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

英、法等国与我国一样 ,都比较重视历史教育。他们认为 ,“有教育存在的地方 ,便有历史教育”。历史始终是人文社会学科的主要课程之一 ,从小学到高中都开设历史课。法国前总统密特朗曾对缺少历史教科书表示气愤和不安 ,认为忽视历史会造成数典忘祖。1983年 8月 31日他在内阁会议上强调指出“轻史害国”。在他执政期间 ,法国中小学教育改革取得了一定的进展。法国现行学制是小学 5年 ,初中 4年 ,高中 3年。其中有 10年都开设历史课。英国中学分成五类 ,即文法中学、现代中学、技术中学、综合中学和公学。各类中学 ,都开设历史课。由于各类中学的培养目标不同 ,因而授课时间也不一样 ,多的每周 6课时 ,少的 1～ 2课时。意大利的学制是小学 5年 ,初中3年 ,高中 5年 ,从小学到高中都有历史课。英法等国的历史教科书与我国一样 ,大都采用以章节体为主的编写体例。例如 ,韦尔斯的《世界史简编》(1967年新版 ) ,全书分为 71章。特里维廉《节本英国史》分 6编 37章① 。以上是两者相同之处。而不同的地方较多 ,主要有以下几点 :一、教科书的编写制度不同英国是自由制 ,教科书是自由发行、自由采择的。英国出版教科书...