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摘要:
民办教育的存续与发展以其教育的效果、质量为生命线,而课堂教学的好坏直接影响其质量.本文在简单分析了学历文凭层次学生群体现状的基础上,结合实际教学过程,提出了搞好这一层次教育课堂教学的基本要求,并尝试性地写下了几种教学模式.
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文献信息
篇名 索本溯源搞好课堂教学--民办高校学历文凭层次课堂教学模式之探讨
来源期刊 湖南涉外经济职业学院学报 学科
关键词 学历文凭教育 课堂教学 基本要求 教学模式
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目 民办教育研究
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘宏青 26 98 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
学历文凭教育
课堂教学
基本要求
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南涉外经济学院学报
季刊
N
大16开
湖南省长沙市麓谷区湖南涉外经济学院
2001
chi
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