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成长途径
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教师专业发展学校
教师专业发展
启示
有效促进教师专业成长的途径
中学教师
专业成长
有效途径
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文献信息
篇名 教师的专业成熟及其途径
来源期刊 辽宁教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目 教育综合版
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G45
字数 2855字 语种 中文
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相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
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5753
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