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摘要:
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在人本理念下对教师角色定位的思考
人本理念
教师
角色定位
高校教师继续教育的校本培训模式试探
校本培训
高校教师
继续教育
高中政治"项目式"教学中教师角色定位
高中政治'项目式'教学
教师
角色定位
教师社会化过程中的角色定位与角色转变
教师
社会化
角色定位
角色转变
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师继续教育中培训者角色定位
来源期刊 继续教育 学科
关键词
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目 观点集粹
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号
字数 1595字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-9720.2001.04.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高正绪 4 4 1.0 2.0
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2002(3)
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2005(1)
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  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续教育
月刊
1006-9720
11-3315/G4
大16开
北京市6304信箱
82-682
1987
chi
出版文献量(篇)
5296
总下载数(次)
6
总被引数(次)
11916
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