让学生"备课"

• 作者: 陈燕
• 来源期刊: 语文教学通讯（初中版）
• 年，卷（期）: 2001,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂寻真
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统教育中的钻研、分析、讲解教材,是教师单方面的事情,而学生所扮演的就是唯唯诺诺人云亦云的角色.在这种错误的教育理念支配下,学生学习的积极性和主动性严重受挫,创新思维和求知欲望遭到了无情的抑制,学生难以品尝到成功的乐趣.我尝试让学生"备课",引导学生充分运用自己储备的知识去探索,形成自己的感悟,取得了意想不到的效果.