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诠释的创造性与"创造的诠释学"
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摘要：
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创造性思维及其培养
创造性思维
创造性思维的特征
创造性思维的培养
创造性思维与数学教学
数学教学
创造性思维
培养
创造性要素之分析
创造
要素
分析
大学生创造性倾向特点的研究
大学生
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相关学者/机构
期刊影响力
中国哲学史
主办单位：
中国哲学史学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-0396
CN：
11-3042/B
开本：
大16开
出版地：
北京建内大街5号
邮发代号：
2-394
创刊时间：
1992
语种：
chi
出版文献量（篇）
1418
总下载数（次）
4
总被引数（次）
7407
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