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摘要:
为实施启发式教学,吸引学生的兴趣,增强学生听课的主动性,文章介绍了5种导入方法在妇产科学教学中的应用.
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文献信息
篇名 妇产科学教学的导入方法
来源期刊 医学教育 学科 医学
关键词 妇产科学 教学改革 导入方法
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G420|R71-4
字数 2312字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.02.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建平 苏州大学附属第一人民医院妇产科 28 137 8.0 11.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2002(0)
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2007(1)
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研究主题发展历程
节点文献
妇产科学
教学改革
导入方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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