我国教师校本培训模式简评

• 作者: 施莉
• 来源期刊: 教育科学研究
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 热点与冰点
• 页码范围: 17-18,41
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

与传统的在职培训方式相比,校本培训更加关注教师教育教学实践的学校和课堂,更加关注教师教学实践能力的发展,因而更能激发学校和教师参与的热情,使教师培训更具活力和效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施莉		5	15	2.0	3.0