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摘要:
研究生分子生物学理论教学重在及时反映前沿动态,而教材相对滞后;实验教学受条件所限,研究生不易全面掌握各项实验技术.针对这些问题,我们在教学中利用多媒体技术,不断更新并增加教学内容,实现网络教学;利用其直观、生动特点,将教学内容化难为易;培养学生全面掌握实验技术,提高分析问题、解决问题的能力.
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分子生物学/教育
教育,医学,研究生
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文献信息
篇名 多媒体技术在研究生医学分子生物学教学中的应用
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 计算机教学 研究生 分子生物学
年,卷(期) 2003,(5) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 455-457
页数 3页 分类号 G434
字数 3295字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.05.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙爱民 南京医科大学生物化学与分子生物学系 10 27 3.0 5.0
2 袁栎 南京医科大学生物化学与分子生物学系 58 167 7.0 9.0
3 王林涛 南京医科大学生物化学与分子生物学系 12 40 3.0 6.0
4 徐桦 南京医科大学生物化学与分子生物学系 12 47 4.0 6.0
5 陆珊华 南京医科大学生物化学与分子生物学系 5 44 3.0 5.0
6 李艳利 南京医科大学生物化学与分子生物学系 14 89 6.0 8.0
7 殷国香 南京医科大学生物化学与分子生物学系 1 9 1.0 1.0
传播情况
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2020(2)
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研究主题发展历程
节点文献
计算机教学
研究生
分子生物学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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总被引数(次)
33526
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