师生同批同改的做法及评价

• 作者: 王则莉
• 来源期刊: 语文教学通讯(高中版)
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 所属期刊栏目: 写作讲评
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

做法 一、讲义批改法 学生习作交上后,教师全部浏览一遍,挑选出一定数量的有代表性的习作,制成讲义发给学生,经过课下的充分讨论后,课堂上师生同批同改.讲义批改法分以下几个步骤:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王则莉		2	0	0.0	0.0