论高等学校基础课教学中的因材施教

• 作者: 吕波 吴苏娣 杜剑青 陈丽
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 因材施教 基础课程
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 601-602
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2199字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.06.030

摘要

针对不同的教学对象实施不同的教学方法,是达到预期教学效果的重要策略和基本准则.因人制宜,因材施教,恰如其分地把握好教学内容并实施有效可行的教学方法是医学基础课教学研究中的重要课题.为了提高教学的效率和质量,针对现代教育多规格、多层次培养人才的客观现实,有必要对三、五、七年制学生和研究生等不同层次学生基础课教学中的因材施教问题进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜剑青	西安交通大学医学院生理学教研室	31	103	5.0	8.0
2	吕波	西安交通大学医学院生理学教研室	8	24	3.0	4.0
3	陈丽	西安交通大学医学院生理学教研室	86	423	12.0	16.0
4	吴苏娣	西安交通大学医学院生理学教研室	21	216	8.0	13.0