"八年研究"述评--兼议对我国基础教育课程改革的几点启示

• 作者: 肖杰
• 来源期刊: 辽宁教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: "八年研究" 基础教育课程改革 启示
• 年，卷（期）: 2003,（10）
• 所属期刊栏目: 比较研究
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3
• 字数: 2954字
• 语种: 中文

摘要

美国"八年研究"继承了前人研究成果,吸收了教育学、心理学新的理论成果,反思了进步主义的经验与教训,探索出了构建课程的新思路、新模式,为当今世界教育课程改革提供了有益的借鉴.我国当前的新一轮课程改革在所处的背景,面临的问题,教育发展程度等方面与"八年研究"均有一定相似之处,应当积极研究和借鉴"八年研究"的成功经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖杰		1	1	1.0	1.0