如何提高医学生学习的动力

• 作者: 周旭光 赵静萍
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动机 评价制度 隐性课程
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.01.082

摘要

就目前的医学教育制度对学生学习动力的影响提出了讨论,深入分析了对学生学习动力影响的几个现实因素,并提出一些改革目前医学教育方法的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵静萍	山西医科大学第一临床医学院教务处	15	136	6.0	11.0
2	周旭光	山西医科大学第一临床医学院教务处	11	46	4.0	6.0