指导学生阅读童话故事要注意什么

• 作者: 高华 龙四清
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 童话故事 学生阅读 象征性 文化背景 科技大学 心理学 儿童成长 营养状况 人类智慧 人类生活
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

童话故事是人类智慧的宝贵财富,它汇集了世世代代人的观察和思考,既充满了孩童的天真稚气,又饱含着心理学的深刻见解。毫无疑问,童话故事对儿童成长的心理影响绝大部分是有利的。然而,也有其负面的地方。因此,我们在指导学生阅读童话故事时,一定要提醒他们注意以下几个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高华		6	37	4.0	6.0
2	龙四清		6	0	0.0	0.0