基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
数学课程发展的趋势与思考
数学课程
数学课程建设
发展趋势
高中数学
国家示范高职重点专业数学课程设置情况研究
示范性高职
数学课程
开设情况
20世纪50-70年代美国中学数学课程改革的得失与启示
美国
中学数学
课程改革
得失
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 美国家长与数学课程改革及其启示
来源期刊 中学数学教学参考:教师版 学科 教育
关键词 美国 家长 数学课程 课程改革 课堂活动 数学内容
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-3,6
页数 4页 分类号 G571.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗增儒 陕西师范大学数学与信息科学学院 409 639 11.0 23.0
2 罗新兵 陕西师范大学数学与信息科学学院 92 228 8.0 15.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
美国
家长
数学课程
课程改革
课堂活动
数学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考:教师版
月刊
1002-2171
CN 61-1032/G4
陕西师范大学校内
出版文献量(篇)
1360
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导