学习风格与英语课堂教学关系初探

• 作者: 李景光
• 来源期刊: 新乡师范高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 学习风格 学习者 教学风格 学习策略 教师 英语教学
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

近20年来，英语教学研究的重心已从教学法转向了学习者及其在学习中的作用，“以学生为中心”“围绕学习者进行教学”已成为当今国内外外语教学界的一个时髦话蹈，学习风格——作为构成学习者个体特征的主要因素之一，已越来越受到众多学者及外语教师的关注。通过实施对中学生学习风格的系统性研究，有利于教师根据学生的学习风格有效地进行教学。对于学习者而言，了解自身的学习风格，并通过拓展自己的风格类型，则有利于他们去主动适应不同教师的教学风格，从而达到最佳的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李景光	河南师范大学外国语学院	2	3	1.0	1.0