价值多元背景下的学校道德教育

• 作者: 翟楠
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 学校道德教育 价值多元 教育方式 永恒性 普遍性 道德情感 道德实践能力
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

道德是人类社会发展到一定历史阶段的产物，是人类在追求真善美的过程中，产生了“不道德”的行为之后，制定的或约定俗成的价值规范，“在一个相对比较封闭和稳定的社会，彼此之间不是没有分歧和冲突，但大家的是非观、善恶标准总的来说是比较一致的。”人们可以根据这些价值规范来判断一种行为的“道德”或“不道德”。但是随着社会的不断发展，“以多种生产方式为基础的经济生活的形式从各个方面改变了人们的生活．进

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟楠		4	50	2.0	4.0