关于新课程教学目标设计的四个提醒

• 作者: 王延玲
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 课程目标 学习要求 行为动词 教学方式
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G630

摘要

落实课程目标是实施新课程的关键，其途径是将课程目标转化成具体的、町操作的课堂教学目标，师生通过一系列教学目标的达成而最终实现课程目标。因此，教学目标确定得是否科学合理，直接关系着整个课程目标的实现，两年来，通过对大连课改实验区教师继续教育的培训和调查，我们发现部分教师在设计教学目标时还存在着一些问题，探讨和解决这些问题，对于进一步实施新课程具有重要的意义。