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优化实验课,提高妇产科教学效果
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摘要：
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妇产科教学效果评价系统改革探讨
改变评价主体
评价方法改革
论如何提高妇产科临床带教的教学效果
妇产科
临床带教
教学效果
TBL 结合 CP 教学在妇产科教学中的应用
TBL
CP
妇产科学
教学方法
基于 MOOC的妇产科教学模式创新构想
MOOC
妇产科学
教学模式
混合式教学
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相关学者/机构
期刊影响力
微创医学
主办单位：
广西壮族自治区医学科学情报研究所
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-6575
CN：
45-1341/R
开本：
大16开
出版地：
广西南宁市东葛路20-7号
邮发代号：
48-72
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
11084
总下载数（次）
8
总被引数（次）
26454
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